圖：最新出版的《黑紙》的封面

自《中國模式：國情專題教學手冊》 (下稱《中國模式》)出版以來，反對國民教育的言論和行動一下子熱鬧起來。 學生、教師和家長站在同一陣線， 異口同聲地指斥國民教育「洗腦」，擔心年輕一輩的思想將被控制。現實中要對學生進行「洗腦」可行嗎？若真的要反「洗腦」，為何只反對國民教育？整個教育制度正正就是「攞正牌洗腦」的機器。當中的「潛規則」做成的「人格蠶蝕」 (corrosion of character) 比「洗腦」更嚴重 ！若真的要“救救孩子”，成年人請不要再過度支配和保護，請學懂「授權」孩子 (empowerment)。

2012年7月11至13日，屈臣氏蒸餾水廠的送貨工友集體罷工，向資方爭取加薪及減少外判人手等合理待遇。

惟資方絕不調整苛刻的復工條件，更過份是在罷工第一晚，以同一集團和記黃埔旗下的百佳車隊，漏夜偷運大量蒸餾水出外，以便翌日能繼續送貨。這顯視資方態度強硬，毫無誠意談­判。工友只好在罷工第二晚通宵留守大埔廠房，防止資方再次運水。

罷工第三日，資方單方面發出通告，要脅工友在下午三時前簽署交回，表示同意即時復工及及接受輕微薪金調整。

屈臣氏跟車送貨工友在2008、09年也有罷工經驗，工作條件及待遇一直為同行最差。工友細述是次罷工原因，及這幾年來受到的不合理待遇。

本周一，行政長官答問大會開始約半小時，一位記者朋友在facebook更新status：

「高招。派錢給老人，選舉前買票，拉攏建制派。唔跟對手agenda。很漂亮呢。
第一輪派錢未到十月施政報告已開始」

昨天，大部份報紙均以「答問大會猶如施政報告」／「梁振英派糖挽回民望」為題。

新班子「自覺」出閘脫腳（註一），自然要急急取悅大眾。今次小型施政報告涵蓋長者、醫療、青年和房屋的一丁點部份。派糖不是新鮮事，領導人和政府派福利，爭取政黨和人民支持也不是新鮮事。問題是，縱使社會贊成這些政策，以及認同這些政策的用處，他們對於福利已經沒有甚麼好感。有兩個例子可以分享一下。

戚本盛

近日朋友踫頭，都對學民思潮眾位同學很表欣賞，但同時又對教協頗有不滿，他們大都以為我仍身在教協而發出怨言，但我只想到，從教育的角度看，江山代有才人出，不正可喜嗎？

學民思潮冒起，的確和教協有關的。據《壹週刊》1166期報道，黃之鋒對國民教育課程的不滿自去年五月始，當時他母親跟他說要「慢慢來，待教協伸張。」但教協一個月也沒有聲音，他跟同學林朗彥說：「搞錯，教協八萬會員，淨係搞超級市場嗎？」他們遂開面書群組，上街開講、派單張去。

說教協完全沒有聲音，其實也不盡然。去年他們的確搞過一二次論壇，也向立法會教育事務委員會陳述過立場，問題是，論壇和會議中所見，教協代表發言徒具口號，其立場書空泛概略，彷彿像只看新聞報道而沒有在政策文件中下過工夫，水平和作為中學生的學民思潮的，可謂相去不遠。去年諮詢期完結後，教協雖號稱加強了人手於教育政策研究，但就國民教育的爭議，卻沒有拿出甚麼像樣的分析和跟進。教協不進則退，反之，學民思潮的青年人，就這樣迎頭趕上了。