今次政改爭議,大學生與中學生都站出來,從提出公民提名到罷課,擔負起推進運動與實踐理想的先鋒,而老師們則是以專家、知識傳授者的身分,撰文、授課,盡量開展論述與支援空間。這期間,我與其他我們同校或他校的研究生,也常常關注與討論相關議題。但是,研究生作為集體身分,似乎不僅僅在此次爭取真普選政改運動,同時也在其他社會運動或政治運動中,幾乎默默無聲。可是,無論從私下的討論,或者分工到各個運動中擔任不同的角色與不同程度的支援,研究生並非沒有聲音與政治態度、也並非沒有行動,不過為什麼研究生就是難以以集體身分出聲?而且,為什麼這次罷課,研究生的集體發聲反而是必須且重要?
高等教育績效功利思維的去政治化問題
各運動研究生難以集體身分發聲的原因,顯見的一個原因是,因為運動議題與運動主體本身就並非與研究生的問題與身分相關,因此研究生參與運動的角色,也就以運動為主,而另一方面,研究生似乎也缺乏像學聯般集體性的組織。除此之外,如何形成研究生集體性的組織,除了有組織目的、相關時間精力經費投入與累積等考量外,更為深層的問題在於,研究生性質在整個社會與高等教育體系中的曖昧定位、異質組成、以及功利績效思維下的去政治化的問題。