不少人都質疑罷課的成效，即使會參與和支持罷課的同學也認為罷課是一種價值和立場的宣示而多於實際成效。但我們相信罷課和其他不合作運動是透過脫離既有社會崗位，建立屬於人民的願景，令政權無辦法不向人民低頭，罷課絕不會是無用！
【罷課的意義】
罷課是學生對社會作出道德控訴，以激起社會各界奮起的行動。罷課除了能截斷當權者掌控知識生產過程，更能釋放大專生勞動力，讓其奔向社會，推動改革力量。
試想像大專生罷課後，在街上擺設政改街站、在社會設立論壇、深入社區宣傳，加深社會大眾對政改的思考和討論，將是何等龐大的潛在行動力，這方是政權最恐懼的局面。
由是之故，我們期望同學在罷課期內增加就不同議題的討論，加深認識，以便作出下一步的行動時，可以更有效地在各個社區以理性和公眾討論民主普選的內涵。
【罷課的成效】
如上所述，罷課是截斷當權者掌控的知識生產過程，這正是脫離及破壞當權者操控秩序的重要一環。當權者能成功統治，就是透過教育制度建立港人對建制的認同，令社會大眾服膺政權，維持秩序穩定。因此，罷課是動搖當權者的有效手段。
其次，罷課提供空間讓我們思考更多未來路向的可能。學者們的課題就是在罷課當下重奪自主，鋪陳我們真正需要思考的課題，讓我們在罷課期間積極思考，建立更良好的社會願景。當下建制派的冷嘲熱諷和打壓，正正展現他們恐懼罷課將帶來的變革力量。
但我們必須明白，顛覆效果不會因為提倡罷課而自然產生，而必須倚仗每位參與罷課的同學和老師共同建立，明示香港我主場，自主命運，奮身貢獻社區，方是民主精神的體現。
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【自主命運誓不認命 罷課重奏未來凱歌】
大專學界罷課誓言
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