
繼續有少年人選擇結束生命,有情緒問題的學生越來越多。這樣沉重的新聞,夠了,夠了;我們可以不再心酸、黯然,一起做些事嗎?
施政報告為何沒有就學生情緒問題多著墨?我真是百思不得其解。
報告內容對年輕人有太多期許,希望他們快樂,「在有啓發和具創意的關懷環境中健康、愉快成長」。我同意呀,但要操練,考試,又點「愉快」?
第123段提到了錢,增撥資源。第124段提及會就八個教育範疇聽專業聲音。第89段還建議「創意和設計思維應從小開始孕育」。但最重要的是,無承諾會檢討DSE和整個考試制度。
無論是建制或非建制,你們都不會認為香港的過時考試制度必須擁護吧?
何況,要培育創新科技人才,就要對考試鬆綁。十多年前,我們有一位青年發明家陳易希,他在國際拿到獎項,但在會考只有12分。幸好有科大破格取錄。
DSE is the elephant in the room.
這是大家都不願多談的問題。因為這問題太龐大,太麻煩,大家看見,但卻不敢說出真相。
要社會認同多元、創意創新的路?
必須改革DSE,並在小學取消BCA。小學生應花時間學藝術、學編程。
要社會改變嚴重扭曲的催谷應試心態?
必須改革DSE,甚至取消JUPAS。