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問題二: 香港閒置官地有多少？
9月4日，香港大學教授姚松炎在頭條日報發表文章〈空置官地知多少？〉，在新界東北新發展區的爭議中，一石擊起千重浪。為何應該關心有多少空置官地？首先，就如被地產商囤積的農地不生產是嚴重的資源浪費，政府空置官地不用也是嚴重的浪費。更重要的是，如果在新界東北大規模逼遷非原居民的目的是增加土地供應，政府空置官地面積的大小能夠成為對政府最簡單的質疑：明明有不需經濟和社會成本的已規劃空置官地，為何要傷害新界東北的非原居民村落以強制徵收土地？
姚教授的文章之後被報章多番引述，當中的數字亦成了民間與政府爭拗的焦點。但是，在facebook流傳的朋友好像都不知道姚教授引用資料的確實出處，致令更進一步的鑽研沒法進行。
姚教授的資料來自發展局於今年七月四日回覆立法會潘佩璆議員的書面質詢。潘佩璆總共問了五條問題，最重要的是第二及第三條：
今年二月，蒲台島被報章揭發，有發展商在島上大興土木，在大片農地鋪上水泥及石板，疑為興建墳位達二至三萬的大型骨灰場。發展局迅即根據法例，將蒲台島指定為發展審批地區，凍結該區的發展。蒲台島的發展審批地區草圖諮詢期在五月結束，將於本星期五廿八日於城規會審議。
（獨媒特約報導）上週9月22日，六千人到政府的新界東北發展計劃論壇抗議，筆者在會場採訪了五位參加者，除了「令陳佐洱痛心」的香港自治運動成員繼續高舉「香港龍獅旗」參與外，連佛都有火，一位出家人海光法師全身袈裟出席，抗議政府的發展計劃。
海光法師：為公義 不清靜
嶺南大學社區學院網站其中一篇新聞稿，標題便是「嶺大社區學院迎新日 新生人數創歷屆高峰」。
「嘩，真係未見過九半(上午9時30分) 學校咁多人！以前中午先見到多些人。」現正就讀嶺南大學學士學位三年級的學生如此形容新學年校園人山人海的情況。他可能不甚了解社區學院及嶺南大學持續進修學院（簡稱「CCLU及LIFE」）收生情況，但對校園人滿之患的感覺卻是非常實在。
「新界東北新發展區」（包括古洞、粉嶺北和打鼓嶺／坪輋）這個講了十多年的開發計劃，到了所謂第三階段「諮詢」的尾聲，終於藉着成為中港矛盾的最新戰場而略受關注（承接反國民教育運動）。網民急不及待在facebook 流傳「梁振英割地賣港」的改圖，立法會選舉候選人也紛紛出席論壇表態：在這個從來不會質疑發展的地方，竟然也開始因為「抗共」的政治議程而對發展提出質疑。「發展主義」被捅出個缺口後，成千上萬被「規劃」二字踩在頭上的東北三區村民，終於有人願意聽聽他們的呼喊。我覺得，這當中的意義，同樣深遠。
單講發展規模，實在難以明白「東北新發展區」計劃為何一直無人關注。三區的發展規模超過七百公頃，十多條村落要清拆、數以千戶上萬名居民將被逼遷——那是過去三十年來新界最大規模的逼遷啊！相較之下，廣深港高鐵香港段在石崗菜園村收地廿七公頃，逼遷約一百五十戶共五百人，已經激起了持續的反抗運動。
要解釋這個現象，就要了解特區政府如何利用「規劃」和「諮詢」這些貌似正面的過程，在新界特有的政治結構下把篤定要被逼遷的「非原居民社群」逐步圍困與瓦解。
從上水火車站遊行至政府搞的草地諮詢會場途中，在遊行隊伍，有原居民作糾察外，反對政府「新界東北深港城規劃」的人其實挺多元，有學生組織，有一家大小的城市人，有基層一點的「救贖香港」組織，也有政黨組織的人來支持。
（獨媒特約報導）陳日君樞機清楚早已要求政府撤回國民教育科，昨日（九月二十三日）在一個論壇中，他要求天主教學校不要運用政府的53萬開展德育及國民教育科撥款，可是，陳亦擔心，由於校本條例規定校董會擁有最終決定權，因此，學校有可能對他的指示置之不理。論壇其他講者亦批評，政府雖然把決定權拋給學校，但是，德育及國民教育科的指引、中小學教育裡其他科目以及評估制度，均埋下諸多魔鬼細節，染紅學生。
天主教正義和平委員會於周日舉辦了「守緊家園 國民教育研討會」，邀請了香港天主教教區榮休主教陳日君樞機、教協研究部主任張銳輝和天主教正義和平委員會委員羅淑儀出席，表達對現時推行德育及國民教育科最新情況的看法。
（獨媒特約報導）昨日政府舉行新界東北發展論壇，約三千市民與東北三區村民於昨日（9月22日）中午於上水大會堂集合，並遊行到三日前才更改的諮詢會會場抗議，要求政府撤回規劃，居民聲言不遷不拆。其間發展局局長陳茂波數次表明不會撤回方案，引起市民不滿。期間有反對計劃的居民被原居民襲擊，最後陳茂波在大批警員護送下離開。
三區要求撤回方案 政黨民間組織和應
梁振英為了卸責，把國教變成「校本自決」的科目，卻把激烈的矛盾從政府總部擴散至辦學團體和學校，全港烽煙處處，家長不斷質疑強行開科的學校，而學校和辦學團體成為箭靶，不滿的情緒不斷擴散。
從呂小燒到圓小
當社會各界都翻箱倒篋在找中小幼稚園課程中的紅色材料時，坦白說，雖然我對這些行動十分佩服，並感到大家的熱心，但同時間，這也叫我有點憂慮。為解此憂慮，大概需要從思考中作預備打底及梳理。
一、好像大家如夢初醒一樣，無視回歸後各學校已喪做的國情教育早已滲透在課程和各項活動中。我認為，這種醒覺其實正反映出過去的犬儒。用撐國教科的土共邏輯說，今天的德育及公民教育科的內容成份其實早已存在，何以現在才反？他們的推理是背後有政黨力量策動。但強大的落差在於反國教的人背後並沒有政黨力量策動。它是一場群眾運動，偶然地連結上過去及近幾個月社會對西環治港的不滿、抱怨，甚至憤怒。（若土共的推論成立，公民黨的影響力足見在剛過去的立法會選舉之上。但其結果強差人意，不能全勝，可視為對此簡化無理推論的有力辯駁。另，若真要說背後有政黨推手，那自是中國共產黨吧！）
