（獨媒報導）教育局就高中核心科目改革建議，向中學進行問卷調查。其中通識科將重新冠名，建議課程由現有通識科的六大單元改為三大主題，分別為：一國兩制下的香港、改革開放以來的國家、互聯相依的當代世界。教協批評，若課程內容只集中討論國家的正面發展和成就，等同「洗腦式的國民教育」，做法是「政治干預課程」，促局方應撤回是次諮詢，重新了解業界意見再作改革。
課程集中討論國家正面發展 教協批淪為「洗腦式國民教育」
教協理事、中學通識科教師張銳輝指在改革方案下，課時將大減一半，「今日香港」和「當代中國」的課程內容只集中討論國家的正面發展和成就，並使用「綜合國力 / 人民素質的提升」等正面字眼，做法淪為「洗腦式的國民教育」。他又批評，改革方案刪去有關香港生活質素、作為香港居民的身份認同、參與社會及政治事務等的內容，並將「全球化」、「公共衞生」、「能源科技與環境」壓縮為同一課主題，做法是「以所謂國家層面的議題作為中心」，限制學生的學習範圍。
張銳輝又指，新方案的考評方式提出將原有兩卷改為一卷，「多項選擇題」比重達三成，令人擔心這等同要求學生背誦只有統一標準的「硬知識」；而「資料回應題」亦只要求學生按資料內容作答，未有讓學生闡述個人意見或立場，可見新方案並不重視高階思維方式。
教協理事、中學通識科教師張銳輝
質疑「假諮詢」難反映前線教師真正意見 教協將作問卷調查
教協副會長、中學通識科教師田方澤指，整個業畀都對改革方案感到憤怒，質疑做法是「政治干預課程」：「係希望學生認識國家，抑或只提供正面資訊？」他批評是次是「假諮詢」，問卷內容亦充滿引導性，沒有提供空間予教師反對，且以學校為單位、即每間學校只會回收一份問卷，相信難以反映前線教師的真正意見。
田方澤促局方撤回是次改革建議方案的諮詢，重新了解業界意見後再作改革。他又稱，教協將就是次教育局的改革建議，向教師進行問卷調查，坦言雖不期望政府會聆聽教協意見，仍希望表達前線教師的聲音。
教協副會長、中學通識科教師田方澤
對於「考評局重新冠名科目委員會」主席劉智鵬近日聲稱「過去的通識科很失敗」一事，張鋭輝回應指，劉智鵬從未參與過通識課程的規劃與教學，毫不理解前線通識老師的情況，質疑劉的言論是否委員會的共識。田方澤則引用毛澤東的語錄回應：「沒有調查就沒有發言權」，著劉智鵬先了解清楚課程内容才來大放厥詞。