鄺星宇這個名字，近日在新聞媒體不停出現。原因之一，他犯了罪而他又是政黨成員，自然引起公眾的討論。筆者作為一位輔導員，在大眾「食花生」之餘，嘗試跟大家分享一起這個 what if︰假如他坐在你面前，你就是他的輔導員，會怎樣開展對話呢？
輔導員的首要工作和條件
輔導員有機會面對不同的案主，案主也許是好人，也許是嫖客、是罪犯。不過，輔導員和法官不相同，不能以道德批判案主。假如有學過輔導就會知道「非批判態度」是輔導最首要的元素和原則。簡單的比喻說是「非批判態度」就是我們有了一副平光眼鏡，在沒有任何雜質下去看待案主。不過，人始終不像機器，往往都帶有些微個人主觀去看人，所以輔導員就是訓練自己利用不同技巧處理個案，避免把個人主觀和情緒影響輔導。
鄺星宇的背景，在社會紛爭的氣氛下，就很容易令人帶有批判或成見。他的政治背景、精神狀態、性取向，每一樣都可能令輔導員作出一些前設（assumption）。而輔導員個人的素質就顯得非常重要︰真正做到不帶批判，才能夠從不同角度理解人性、理解一些被社會標籤為「惡」的人。
另一個輔導員必備的條件，就是同理心。同理心一詞相信大部人都聽過，不少中學生都在課堂上學習到。相比起「批判性態度」︰這種人有人性下，難免完全不批判的狀況，同理心相對容易培養得多。根據哈佛大學研究，同理心是奠定小朋友未來成功基礎。而筆者作為一位輔導員，回想過去的自己，亦覺得同理心的增強，會比較不容易妄下斷論，凡事會想先聽聽別人的看法、解釋，再加以追問，才對事情蓋棺定論，這不就是「非批判態度」嗎？
這兩樣條件，是為了與案主建立信任，向對方展示真誠，希望對方能夠將心裏說話都告訴自己。試問如果你面前的人是不信任你、批判你的，相信你不會願意開口對話。鄺星宇的行為、背景，在他犯事後在媒體和網民的放大鏡下無所遁形，但若我們細心想想，是因為什麼會令一位年青人有這樣的行為？這些年來，他是怎樣過的？假如你是鄺星宇的輔導員，他又是怎樣的一個存在？是政治敗將、民建聯的人、同性戀者、憤青，還是一個人？
黃藍的背後 輔導從來不是非黑即白
在今時今日，我們對於和自己立場不同的人，處事手法已經變了個天。在輔導工作、專業守則（code of ethics）不變的情形下，筆者就見證著「黃藍」就如社會大眾玩換裝娃娃一樣，把人換上不同標籤。輔導的其中一項精神，就是尊重人的獨特性。人性是多面、敏感而複雜的，沒有完全的好人，也沒有完全的壞人。即使是可恨之人，亦有可憐之處。就以鄺星宇的事情為例，大眾扒開他的過去︰同校師妹的爆料、限時於telegram分享他的私密相片、談論他的性取向。似乎沒有人願意了解或者細思鄺星宇作為一個平凡人，他的需要、感受、想法。或者平靜下來，我們會看見他和你我一般在事業上不得志的憤怒、會看見他是如何鑽牛角尖，以致走火入魔、感情上的脆弱和無力。有些情緒和人生經歷，是無論「黃藍」都有的。這些人類共有的情感往往說不清、講不明，時而矛盾、時而軟弱。在「黃藍」之下，我們漸漸合理化這樣的行為，凌駕了黑白﹔黑白是絕對的，但人性有溫度，更多的是「灰色地帶」。
又一年的大學聯招近了，心理輔導的學科從來都是莘莘學子的熱門科目。不少年青人希望投身助人行業 （helping profession），希望看到這篇文章的年輕人，都可以一同思考什麼是人性？作為助人者，自己應該抱有怎樣的態度和素質？