（獨媒特約報導）武漢肺炎疫情持續，教育局宣佈全港中、小學校及幼稚園停課，預計最快4月20日復課。不少中、小學在停課期間改行網上教學，關注學童發展權利聯席公佈網上問卷調查結果，指超過九成基層學童表示網上學習有困難。有小四學生表示家中網速慢，沒法完成功課，有家長慨嘆「寧願留級一年俾個仔跟翻進度」。立法會議員葉建源及莫乃光促政府向基層家庭提供硬件及網絡支援，為學童解決「數碼鴻溝」。
逾九成學生上網學習有困難 六成半用手機
關注學童發展權利聯席進行網上問卷調查，一共收到286名就讀初小至高中的基層學童回應。神愛關懷中心何汝英指，調查報告指超過六成半（67.1%）受訪學童使用手提電話上網學習，當中近三成（28.3%）表示持有電腦，但因速度緩慢而須用手機代替。她又表示超過四成（43.7%）學生下載功課後，仍然要抄寫答案於紙上，並由家長交回學校。她指基層家庭缺乏打印設備，「無打印機就要出去印，做唔到甚至要人手抄寫」。
何又指出超過九成（93.4%）基層學生表示上網學習有困難，僅得6.6%表示「無困難」，當中不少表示「手機屏幕細」、「習慣咗有老師指導下做功課」等。何又指基層家長學歷未必很高，以致難以輔助學童學習，「有時連個網址都打唔開，打唔開啲教學短片，就算開咗但唔明個教學內容」。何又表示超過七成半（76.2%）學童表示上網學習成效「一半半」，成效令人質疑，並有超過八成（81.8%）希望政府資助購買電腦打印機，以及近一半學生（49.7%）希望有穩定網絡。
教育界立法會議員葉建源
葉建源促政府消除數碼鴻溝
教育界立法會議員葉建源指，基層家庭的經濟環境對學童造成「先天缺憾」，不少家庭沒有電腦，用手機學習「唔夠啱洗」，不但屏幕過小，更會遇上網速過慢的問題。葉認為網上學習已經變成全世界需要共同面對的問題，政府需要全面實在作出基本建設，需要有短期和即時的資助予基層家庭。
葉又指原本的網上學習資助計劃經已結束，政府「射波」予關愛基金負責，但前提卻要學校有自攜裝置（BYOD）計劃，才提供相關家庭資助。他促政府盡快克服數碼鴻溝，「網絡同電腦都需要解決」。
莫乃光批關愛基金「做啲唔做啲」
資訊科技界立法會議員莫乃光認為，疫情下教育局被迫推行「教學電子化」，但缺乏適當指引予學校和老師，「要小朋友罰抄根本唔電子化」。他對於基層缺乏網上學習資源感到唏噓，怒斥政府關心基金耗資十億，「就當件事解決咗」，並終止原有的上網學習支援計劃。他批評關愛基金「做啲唔做啲」，僅得百分之十學校參與「自攜裝置」（BYOD）計劃，「唔係個個都申請到」。
莫又指出部分基層家庭居住劏房，環境不允許安裝寬頻，被迫需要使用電話卡上網，認為政府應發放更多津貼予基層家庭上網。他又提到抗疫抗疫基金中，學童津貼僅得1,000元，「都係夠比你食多餐飯」，難以應付網上學習所需。他重申「五大訴求」，要求政府延續和擴闊關愛基金相關項目、提供打印及上網津貼、為未能安裝寬頻者恆常化提供上網卡、改善公共圖書館並改部分使用率高的自修室作網上學習資援中心。
家長阿花
家長：寧願留級一年俾個仔跟返進度
基層家長阿花為單親家庭，育有一名就讀小五的兒子。她慨嘆停課期間，學校仍然無休止發放功課，「中英數常都有，平均每日都有七樣、八樣咁多」，學校上星期開始要求家長安裝直播程式，讓學童在家上課。她指家中無法負擔購買電腦，需要使用手機學習，奈何上網月費98元的計劃流量不足，「用到4GB就會限流量」，遑論安裝和使用直播程式，「要去朋友屋企借Wi-fi先裝到」。她又指使用期間播放並不流暢，不時「卡住晒」，有時甚至無法登入網站，不能完成功課。因此她不時尋求其他家長協助為功課截圖，然後外出列印，「印左一個禮拜都要90幾蚊，負擔唔輕」。她指沒有老師指導，兒子經常「做錯功課」，不時會「發爛渣」。她感嘆學校有時候發放資訊太多和太快，「睇到眼花花，無辦法跟進」，她甚至表示「寧願留級一年俾個仔跟返進度」。
小四學童薇薇
小四學童無打列機 需手抄功課題目
就讀小四的薇薇指，三年前幸得社福機構贊助，家中現擁有一台電腦，本身家裡沒有無線網絡，幸得鄰居相助分享網絡，但有兩個大人和兩個小朋友共用，網速極為緩慢。她直言自己因此無法打開電子書，未能完成功課，唯一解決辦法就是「唔做住先，開學先算」。她指出部分功課需要列印，但家中沒有打印機，而圖書館沒有開放，「焗住攞張紙寫低題號，但有啲好難手抄出來」。有功課和讀誦比賽需要拍照和錄影，但她因手機空間不足，再加上沒有空間難以進行，望政府能多撥資源予基層購買器材和網絡。她不甘於因網上學習，而需要留學一年。
關注學童發展權利聯席主席張展翹批評，教育局提倡網上教學，卻未做好基礎建設。民協總幹事李庭豐又舉出有中學自行收生，需要學生自行拍攝高清短片並上載至雲端。他認為政府應要「落水」承擔資助計劃。
記者：陳世浩、何紹軒