左起：葉建源、馮偉華、田方澤
（獨媒特約報導）社會上反對修訂《逃犯條例》的聲音不斷，經民聯立法會議員梁美芬在早前（6月27日）的立法會會議上，就指出反修例風波源於中學通識科沒有教好學生品德，批評教育局不檢討課程。同時，前行政長官董建華亦指責年輕人上街緣於通識科教育失敗等。一名通識科教師更因為在社交媒體中發表意見，受到建制派和警務人員團體的批評，香港教育專業人員協會（教協）今午反駁指控，指政府未有疏導民怨，反以通識科為代罪羔羊，強調不容許踐踏教育專業。
教協理事田方澤認為，過往有不少學術研究指出學生在學習通識科後，在選擇政治參與時會更加深思熟慮，而並非如建制派人士所言，通識科存在「洗腦」的問題，對於無證據的批評深表遺憾，特區政府管治問題不應該與通識科扣連，而該名在社交媒體中發表意見的老師，在事後已致歉和作出合適的回應，希望各界要基於事實而作出評論，不要繼續窮追猛打。
現任教協會長馮偉華批評，政府的施政問題導致民怨不斷累積，應思考如何解決深層次矛盾，並非以通識科作為「代罪羔羊」，又籲政府切勿持守「待人以嚴，律己以寬」的態度。他重申不容許踐踏教育專業，教師擁有教育專業，不會影響課堂內容，強調通識科本身擁有不同的單元，事實上政治只佔通識科的一小部分。他解釋，通識科是有課程框架規限，教師並非在課堂上可以容易講述自己政治立場，存在教育專業。
教協副會長、立法會議員葉建源表示教師作為公民的一份子，發表政見乃基本權利，教師在社交媒體發表個人意見，並不會影響教學工作，相信教師有足夠專業性，並認為教師不能表達意見是不能接受。對於特首林鄭月娥表明願意與學生溝通，葉認為明白學生的心情，特首要有具體回應才再作討論，更須為市民的五個訴求作出回應。
記者：吳嘉兒、何嘉茵