原刊訊報
由中國大陸人民教育出版社和澳門教育暨青年局合編的澳門最新中國歷史教科書，正式在今年出版和正式使用。最近得到一位朋友的提醒，才得知澳門最新中國歷史教科書早已有得買了，所以即刻第二天就首先購買一本最新人教澳門版中國歷史教科書（高中年級），去望一望這本最新人教澳門版中國歷史教科書，到底編成甚麼樣子。望清楚這本所謂中國歷史教科書後，感覺大失所望。為甚麼這麼多中國大陸和澳門的機構、學校、專業人士協助編成的書，都會編成這樣子？本文分為十大錯漏，以批評這本具有洗腦愛共成份的書。
一， 粉飾現在中國和澳門太平
在這本最新人教澳門版中國歷史教科書（高中年級）第一百三十五頁至第一百五十四頁，特別大的內容篇幅去形容中國現代化有甚麼建設成就，例如經濟實力的增強和人民生活的改善，還有科教體事業重大成就、國際影響力不斷提高等。就是報喜不報憂，沒有提及中國面臨人權問題、領土爭議問題、少數民族問題、與其他國家貿易爭議問題等。特別大的內容篇幅去形容澳門的一國兩制成功實踐，還說「澳門回歸以來，社會和諧穩定，不同族群和睦相處，多元文化共同發展。居民實現充分就業，生活水準持續提高，基本養老保障和醫療衛生保健體系全面覆蓋，人均壽命居世界前列。～～當今的澳門，已基本實現幼有所育，老有所養，病有所醫，學有所教。」就是報喜不報憂，沒有提及澳門面臨澳門高度自治權、普選、住屋、交通、醫療、文化、教育等社會問題。這種論調完全不利學生全面瞭解中國和澳門的現在情况。
二，避提中國和澳門重大歷史事件
這本最新人教澳門版中國歷史教科書（高中年級），許多中國和澳門重大歷史事件都被忽略。當中中國歷史部份沒有提及中蘇珍寶島爭議、一九七九年中越戰爭、六四事件。澳門歷史部份沒有提及當時葡萄牙人如何勾結本地商人、假冒他國、賄賂官員才能在澳門開展貿易過程、黃賭毒行業在澳門發展歷史、五二九捷成事件、一九五二年關閘事件、越南難民問題等。一二三事件雖然有提及，但只是只有一小段略略提及。感覺有點避重就輕。
三，避提毛澤東錯誤發動「文革」
雖然在這本最新人教澳門版中國歷史教科書（高中年級）第一百二十四頁至第一百二十五頁，都有提及「文革」對中國國家和人民的禍害。但是就不知道甚麽原因，沒有仔細提及「文革」發生的歷史背景事件、「文革」期間武鬥事件、紅衛兵破壞中國各地文物，也避提毛澤東錯誤發動「文革」。「文革」結束之後理應吸取歷史教訓，而不是避提歷史問題，而不讓百姓知道。
四，避提中華民國播遷台灣歷史
這本最新人教澳門版中國歷史教科書（高中年級）在第一百頁講述中共佔領南京，結束中國國民黨在大陸統治之後，卻沒有對中華民國播遷台灣後的歷史進行講述。中共一直聲稱堅持九二共識的一中各表，但爲何其人教澳門版中國歷史教科書（高中年級）則沒有提及兩蔣在台如何活動，也沒有台灣曾經有哪些重大的民主和民生建設？這種中國歷史教科書，完全不利學生完全瞭解兩岸時局的全貌，也不利學生對台灣的認識。
五，過於強調中共在抗日戰爭作用
在這本最新人教澳門版中國歷史教科書（高中年級）第八十七頁至第九十四頁，大量篇幅講述中共在抗日戰爭曾經發生事蹟，更甚的在第九十二頁至第九十三頁，大量講述中共曾經在抗日根據地，推行過所謂大力推進民主政治的舉措。論古說今，可惜現在中國大陸和港澳領導人還沒有完全可以普選產生。至於中華民國軍隊如何英勇抗日，則沒有大量篇幅介紹。中華民國軍隊對抗日戰爭也有功勞，應該也加以講述。其實這樣篡改歷史教科書做法，令到中國批評日本如何篡改歷史教科書的說服力就大為降低了。
（因文章篇幅所限，下期再續）