在2016年底，有香港浸會大學國際學院應用社會服務科（下稱課程）的現屆學生意外發現課程簡介從學校網頁中無故消失，令應屆文憑試考生未能選讀本課程。其後現屆學生和舊生們因校方鬼祟停辦課程一事而組成「APSS課程關注組」（下稱關注組），並在3月於本校開設街站，公開告知同學們課程被消失的狀況和要求校方交代事情始末。及後，課程其中一個合辦部門—國際學院，才正式發出電郵通知學生停辦決定和舉辦公開論壇交代事情。
推諉學生質素變差
在公開論壇中，另一合辦部門社工學系系主任多次強調有見學生質素每況愈下，因此作出課程檢討之決定。其後國際學院提出課程乃是受學生歡迎的一科，所以決定成立檢討課程工作小組，檢討期爲一年，並於2018/2019年度再開辦課程。關注組對社工學系和國際學院於論壇上沒有清晰說明停辦課程的前因後果和「學生質素差」之根據，表示不滿和遺憾，並不接受其模糊解釋。
社工教育責任外判
即使國際學院有意於2018/2019年度再次開辦課程，社工學系的離場仍然是罔顧教學理念、敷衍失責的行為，對課程往後能否維持教學質素置之不理。關注組認為社工學系擁有更好師資、教學經驗和社福界網絡，而國際學院亦承認缺乏相關專業知識，所以認同社工學系參與課程的重要性，以更有效確保教學質素。然而，教育工作者只是草草拋下一句「學生質素每況愈下」而轉身離場，罔顧學生利益，要學生獨力承擔停辦課程的所有責任，這樣合情合理嗎?
停辦課程正當性成疑
社工學系最終於內部會議決定停辦課程，卻由此至終沒有諮詢相關持分者。當中究竟有多少國際學院部門、教職員、現屆學生和舊生的參與？抑或是黑箱作業、長官意志、自把自為呢？然而，社工學系退場前沒有諮詢國際學院教職員、現屆學生和舊生，在停辦的決定落實後，國際學院亦沒有作出任何通知與交代，只是無聲無息地將課程從課程報名網頁移除。此外，關注組為避免檢討工作小組有預設立場或黑箱作業的問題，爭取加入檢討工作小組，讓會議公開、透明、公正。但遺憾社工學系代表在檢討工作小組的出席率低，討論内容亦有預設立場，從沒回應停辦課程正當性的疑點。
促請校方提出停辦課程有力理據
關注組促請校方交代決定停辦課程的原因、過程、以及諮詢持分者的意見。假若停辦課程的主因是財政壓力，社工學系應按程序有責任公開財務報表，向持份者解釋停辦課程的前因後果，清晰地展示出在可預見的將來失去經濟的負擔能力，而非不了了之去逃避問責。假若停辦主因是學生質素下降和時代變遷，請提供相關數據以證指控的真確性。須知教學之道，在於有教無類、因材施教、在於傳道、授業、解惑也，並不是精英主義，將莘莘學子嗤之以鼻、拒諸門外。就此，關注組表示強烈不滿並要求社工學系必須正面回應以上問題。
社工價值的矛盾
對於以上種種問題，關注組譴責校方於事件中迴避和推卸責任的態度，認爲校方違反了《社會工作者工作守則》中：「社工相信每一個人都有發展的潛質，因而有責任鼓勵及協助個人在顧及他人權益的情況下實現自我。」及專業責任中「社工從事其專業工作時，應持著誠實、誠信及盡責的態度。」關注組要求社工學系一星期内親身交待並向受影響的持份者道歉，如果社工學系沒正面回應，關注組會將行動升級。
APSS課程關注組
2017年8月25日