（獨媒報導）教育局局長楊潤雄前日發表網誌，指近年社會出現「躺平主義」歪風，又指這種消極的人生心態，「容易令人萎靡不振，長遠會窒礙社會的進步」。教育局今日公布最新《價值觀教育課程架構》試行版，建議加入「勤勞」作為首要培育的價值觀和態度。公布的《架構》內容指隨著社會富裕，「惡習和壞風」例如「僥倖心態、懶惰、好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲」等逐漸形成，對青少帶來影響。此外，《架構》亦加入「守法」、建立國民身份認同，明瞭身為中國人，「有保家衛國的責任」。
中共六中全會為中共領導層定下「奮鬥」、「偉大復興」等主旋律，躺平在內地全面被封殺，被稱官媒批評「躺平可恥」，不利國家經濟發展。
稱懶惰、貪圖享受等惡習形成
教育局今向全港中小學發出通函，公布「價值觀教育常務委員會」編訂的《價值觀教育課程架構》試行版，包括加入「勤勞」作為首要培育的價值觀和態度，培養學生勤奮和樂於勞動的美德，又指要令學生成為「勤奮向上、有責任感及堅毅精神等質素的新一代，對家庭、社會和國家作出貢獻」
《架構》試行版共有89頁，提及「勤勞」的部分，特別指出「今天香港的繁榮穩定，是結合一代代人辛勞和國家支持的成果」，但隨著社會富裕，「一些惡習和壞風氣，如僥倖心態、懶惰、好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等逐漸形成」，對青年造成負面影響。教育局建議架構加入「勤勞」作為首要培育的價值觀和態度，目的培養「學生勤奮和樂於勞動的美德」、「成為有生活自理能力、勤奮向上、有責任感及堅毅精神等質素的新一代」、「對家庭、社會和國家作出貢獻」。
試行吸收經驗後 或下學年推行
除了「勤勞」，《架構》亦強調要培養「媒體及資訊素養教育」，期望學生「不會盲目輕信互聯網上的資訊及輕率轉發訊」、「主動求證、核實互聯網或其他媒體上的資訊」。有關國家安全部分，教育局亦要求學校協助學生從小正確認識國家歷史、認識《憲法》、《基本法》和國家安全的重要性等。
教育局發言人在新聞公告強調，課程架構於本學年先以試行模式推行，教育局將透過不同平台，包括訪校、講座、工作坊等，了解試行情況；亦會邀請部分中小學就學校規劃和推行價值觀教育，分享課程架構落實的經驗和反思，以便於下學年全面推行。
官媒批評「躺平可恥」
「躺平」一字，在內地意思指年輕人面對經濟下滑、無法向上流動，對生活工作產生疲倦感，與其努力不如選擇「躺平」的生活態度，提倡「「不買房、不買車、不結婚、不生小孩、不消費」，僅維持最低生存標準，拒絕成為他人賺錢的機器和被剝削的奴隸。內地雜誌《求是》今年初刊登習近平撰名文章，強調社會要避免「躺平」。