【獨媒報導】在屯門新墟井頭上村，建有一座以樹蔭及山村為鄰的「野人學校」。在這裏，學生丟棄課本，教師卸下權力，留下純粹快樂的學習環境。踏入校園，闊落的操場映入眼簾，孩子奔跑追逐、在竹棚架間穿梭、在沙池裏打滾、執起蠟筆隨地作畫。

適逢創校15週年，鄉師自然學校舉辦步行籌款，由校長海星的女兒太陽鳥親身上陣，用15日徙步298公里，走遍香港四大山徑，最後回到自校。12月18日，她到達了終點，15歲的少女成功走了逾九成路程。當日沒有盛大的頒獎禮，只有簇擁而上嬉鬧的好友，及送上祝福鼓勵的老師。

為了讓教育跳出既定模式，幫學生開闢一條新的學習路，海星與另外兩名創辦人在15年前毅然辭去教師一職，創立鄉師自然學校。時光飛逝，如今校舍規模已擴大不少，不變的是仍有人前仆後繼地為同一教學理念而奮鬥，「想要一間學校，係可以令到啲小朋友開開心心咁過呢個童年，而又學到嘢。」

15日徙步四大山徑：接觸自然、推廣自然

旅程第四日，太陽鳥及陪行老師茄子早上8時已在山頂整裝待發。已徙步數日的太陽鳥仍健步如飛，走起來毫不費力，一直擔當領頭羊的角色。言談間，她提到自己曾在網上看到有人跑完四徑，令她早已有打算挑戰。以登山這一接觸自然的方式，挑戰自己以外，亦是向外界推廣自然。她頓了頓後笑言：「仲順便籌埋款。」

太陽鳥正在主流學校就讀中三，是次挑戰會否影響學業？她卻不以為然地回答：「橫掂我都就嚟退學」，並指自己計劃在來年1月入讀「自校共學團」。共學團由自校老師籌辦，校方早已有計劃發展中學部，惟暫時只有太陽鳥一個學生，她不禁苦笑「好難收生㗎呢啲。」

太陽鳥並非跟不上進度，和老師及同學相處亦融洽，但每日沉浸在課本中的生活，令她漸漸迷失方向：「日日都淨係上堂，都唔知做乜？」主流學校沒有露營或行山等的戶外活動，授課模式亦缺乏彈性。她回想在自校就讀的日子，可以親手製作濾水器認識水，親手用葉子做實驗認識「光合作用」，穿著亦沒有條條框框限制，學生甚至可以在沙池或泥水中打滾。

種種不習慣令她醒覺，並選擇毅然退學：「就算我冇讀過主流學校，出返去啲成績都係跟得上，咁我都唔一定要讀出面啲學校啫？」

為活得開心而出生的「獅子狗」

12月18日亦是自校的開放日，不少家長到場擺攤，賺取的收入將全數贈予校方。正就讀自校學前班的獅子狗，其父母亦到場售賣生機素食小食。被問及為何讓孩子入讀自校，家長綿羊直言「我係因為有呢間學校而生小朋友嘅。」綿羊和丈夫二人在主流學校的薰陶下成長，他們不希望讓孩子的童年被沉重的課業壓力淹沒。後來，她在機緣巧合下接觸到鄉師自然學校的資訊，發現香港有容得下「愉快校園生活」的地方，才決定「一心一意要俾小朋友入呢度讀。」

綿羊的兒子獅子狗現就讀自校學前班，班上並無提早教授生字或知識，而是讓孩子學習如何與自己的情緒相處。綿羊指，學會分辨、認識、接納情緒才是人生重要的課題，學前班每日都會抽出「淨心環節」，播放音樂並讓孩子閉上眼睛感受情緒。她笑言，獅子狗至今「未識晒26個英文字母」，但他的求知慾和求學心態卻十分旺盛，「小朋友自主想去學嘢先係最重要。」她坦言，自己受盡身邊長輩的不理解，而在自校能「識到相同理念嘅人，行呢條路冇咁孤單」，亦希望自己可以出一分力。

為學生開闢新學習路 老師變「野人校長」

鄉師自然學校的誕生，源於三名教師的「教育夢」。其中一名創辦人、兼現任校長海星憶述，三人本來為鄉村學校老師，即使校制已比一般主流學校彈性，但仍難擺脫香港的社會文化 —— 著重升學考試、單向教授知識、輕視親身體驗。海星的教學理念，與任職的學校背道而馳。有一次，他帶著學生去行山露營，校方發現後，以「擔心學生安全」為由將他狠狠訓斥一頓。他坦言，校方扼殺學生的學習機會，只是因為「怕好大風險，唔想承擔責任。」課堂上教學生要親近大自然，實際上卻「講一套做一套」，「咁樣學生真係學得到？」

海星期望的教育方針，是「自然教育，體驗式學習」，讓學生蓋上課本、踏出教室、親身感受課程上教授的知識。嘗試露營，讓學生自己搭營、準備食物，訓練自理能力；走出教室，讓知識不再流讓書本上；融入實作，則是讓學生從中取得成就感，「成就感係最開心、最快樂、最持久」，「平時係單向咁輸入嘅二手知識，係人哋嘅嘢，同親身去認識，實質係唔同。」

不以成績定學生價值：做自己想做嘅嘢冇問題

自校課程分為學術和自然生活，前者包括中英數等必修科，學生每星期主要上一個主科，亦包括學會性質的選修科，如閃避球班、近年興起的YouTuber班等供學生選擇。逢星期五則有自然生活課，如自然公義、社會服務、冒險歷奇等課堂。此外，自校亦將不同元素融入校園生活，如當學生之間發生衝突，他們可以「入稟生活法庭」，提交由學生一人一票投選、師生共同組成的法官團進行裁決，定奪誰是誰非。

在自校，所有名銜都化成一個個自創的「自然名」，校長變成海星，老師變成茄子、海獅、小魚，學生則化身成鯊魚、蓮花、綿羊⋯⋯彼此之間再無階級之分。

自校目前只開辦學前班及小學課程，學生畢業後會否難「跟上大隊」？對海星而言，進度落後與否並不重要，即使在主流學校接受「常規」課程，仍會有「跟到嘅學生，同跟唔到嘅學生」，須視乎學生本身資質。不少自校畢業生能順利涵接至主流中學，而非「讀書料子」的學生則可在自校找到興趣所在，明白「我做自己想做嘅嘢係冇問題，唔會因此而自卑。」他亦想向所有家長傳達一個訊息，不論孩子是否有潛力讀書，「父母都可以接納小朋友多啲，聆聽多啲小朋友嘅聲音。」

自校營運之初，只有十數名學生，至今已擴張至近80人，學費勉強能應付一年近500萬的支出，「唔夠唔夠都叫捱到一年。」但海星指，自校會為基層家庭提供學費資助，減免約四分之一至一半的學費，讓家長不要因無法承擔支出而扼殺孩子享受校園生活的機會。近年，他眼見越來越多擁有相同理念的家長有意加入自校，卻偏偏遇上移民潮，令收生數再次停滯不前。

五年前，自校曾舉辦一次步行籌款，鼓勵市民循5條不同路徑爬山到鄉師自然學校。居於大埔的海星一家當時帶同6個學生，花費三日兩夜，由大埔墟站徙步走到屯門鄉師自然學校。籌款活動受不少自校學生及家長參與，成功籌得約70萬。而是次步行籌款，目標是籌得100萬，以用作修葺校園設施，及向外界推廣自校。

鄉師自然學校

地址：新界屯門新墟井頭上村87A
電話：26500588
校網：http://www.gaiaschool.edu.hk