（獨媒報導）有團體今日公布「中小學生及家長情緒問卷結果」，調查顯示，只有17%中學生和33%小學生受情緒困擾時會向父母傾訴，近兩成學生認為自己沒有傾訴對象，尋求社工等專業人士傾訴的比例，亦低至個位數。
近兩成學生感無人傾訴
調查由自在社進行，以網上問卷訪問2,020人，包括356名小四至小六學生、1,180名中學生及484名家長。調查結果顯示，17%的中學生和33%的小學生會向父母傾訴自己的情緒困擾。至於尋求社工等專業人士幫助的人數比例極低，在小學生、中學生及家長群體中僅分別佔3%、6%及4%。分別有17%的小學生和19%的中學生，認為自己沒有傾訴對象。
自在社創辦人周華山表示，小學生渴望父母少些責罵，中學生則希望父母多些信任。學生普遍感到父母最傷害自己的一句話是「你睇吓人哋幾叻！」，認為現時年輕人不願被比較。
自在社創辦人周華山
朱國強等成立「正向教育專家組」
立法會教育界議員朱國強以個人經驗稱，正向教育對師生有幫助，亦扭轉了其任校長的打鼓嶺嶺英公立學校被殺校的命運。他倡教育局全面推行正向教育，加強校長、學校輔導主任和社工培訓，並在學校推行生命教育。他與其他專家將成立「正向教育專家組」，並將於本月中與教育局局長會面。
立法會教育界議員朱國強
家長：疫下與女兒疏遠 學習紓緩情緒有助溝通
本身為教師、育有兩女的家長Michelle指，疫情阻隔了師生和親子互動，自己一度過分關注女兒功課，與她們逐漸疏遠。她稱在學習紓解情緒的方法後，感到與學生間的欣賞、聆聽和信任增加，與兩個女兒的溝通亦更加主動和順暢，女兒會稱「你會聽我講，唔係全部你話晒事」。
Michelle與兩個幼女
執業精神科醫生黃重光表示，疫情導致整體社群精神心理健康轉差。學校資深輔導主任邵芷娟則指，香港的教育生態以考試主導，學生面對課業筋疲力盡，教師因繁重的教學任務未能處理學生情緒，社工的工作亦如同救火員。
香港大學社會工作及社會行政學系榮休教授陳麗雲提出四點建議，包括加強家長的情緒支援，增加子女的體育運動和自然體驗，提升孩子的身心靈健康，並容許沒有打針的小朋友參加課外活動。
香港大學社會工作及社會行政學系榮休教授陳麗雲