【獨媒報導】荃灣聖芳濟中學指控14名學生作出「不尊重升旗禮儀式的行為」，勒令停課3天，有學生向傳媒申冤，指當時在雨天操場吃早餐。中學校長兼立法會議員鄧飛今早在電台指，很難判斷事件有無「羅生門」，但他隨即批評學生在早會時段食早餐「好奇怪、唔可以接受」，很大機會犯校規。主持人問他處罰是否過重，鄧飛就笑指「你話佢好重好輕又得」，他個人認為記「小過大過」，或將懲處寫入成績表才算重罰。他沒有回應停課處分如何符合教育局定出「懲罰要有教育意義」的指引。
鄧飛今早在商台《在晴朗的一天》出發節目中多次強調，教育局需要就罰則有劃一指引，因為現時的指引只講程序，沒有提及個別情況下的判罰標準。
教育局兩提懲罰要「富教育意義」
主持人引述《學校行政手冊》，指懲罰要富教育意義，與過失行為的比重成正比。有關停課，《手冊》指不是處理學生違規的恰當方法，若學生作出嚴重違規行為， 多次告誡下仍無改善，學校方可考慮停課處分。主持人問鄧飛荃灣聖芳濟中學的做法是否符合手冊要求。
鄧飛表示校方聲明有提及，涉事學生並非首次犯校規，認為校方「流程都係跟足」。主持人追問停課手法如何做到輔導學生，鄧飛沒有正面回應，改為稱《學生訓育工作指引》在1999年出版，當中都沒有講及罰則。
記者翻查《指引》，也有提及「當懲罰是有意義和富教育性時，它的效用不限於阻嚇方面」，「教師處分學生應該計劃成一教育過程，給學生機會學習適當的行為及為自己的行為負責」。《指引》有提及懲罰的形式有很多，「包括教向學生表示生氣或不喜悅的神色、罰抄、記缺點、記過、隔離停課、留堂、以至停課等」。
鄧飛指懲罰「嚴重與否無界線」
談及今次荃灣聖芳濟中學事件，鄧飛認為校方做法「可以接受」，因為聲明已交代了所有程序。他再次歸咎教育局缺乏指引，無提及什麼情況下可判罰停課、記過、記缺點，容易令坊間有感覺，今次校方懲罰很嚴重，認為「其實嚴重與否無界線」。他又讚校方，「反而睇校方聲明，基本上跟足程序，交代咗例行升旗禮流程」。
連日有傳媒引述學生說法，指當時正在食早餐，沒有聽到奏國歌。鄧飛指涉及兩邊說法，「學生透過傳媒有表述，好難判斷有無羅生門版本」。但他隨即批評學生「好奇怪」，他說「即使無升旗禮，一個早會時間，點解同學仔仲可以食早餐，呢個係唔正常舉動」。他續指疫情下早會多數在課室進行，「無理由喺canteen食嘢㗎，即係無升旗禮，呢樣嘢都係好奇怪，係唔可以接受㗎」，他認為學生「好大機會犯校規」。
校方可將懲處寫入成績表
主持人再問即使在升旗禮時無肅立，懲罰是否去到停課程度。鄧飛補充，若奏唱國歌和升旗時，該人未到去升旗場合，談不上違規，但正如校方指出，學生在早會期間食早餐，他認為已經違反校規。
對於懲罰是否過重，鄧飛笑言「最重懲罰係記小過大過，咁就好重㗎喇，停課就岩岩卡喺中間，你話佢好重好輕又得」，他指停課並非完全停學，校方可以照給功課或事後補課。他補充如果校方將懲處記入成績表，可以影響學生將來，亦算是嚴重懲處。