（獨媒報導）今年的《施政報告》中，教育局將成立「數字教育策略發展督導委員會」，推動數字教育，以及更新初中科學科課程和支援教師使用人工智能教學。MWYO青年辦公室今日發表報告，研究青年使用網絡的情況。調查發現青年使用網絡時間平均達4至6小時，逾九成用途為娛樂，此外，逾七成受訪大專生曾墮入數字騙局，團隊促當局加強數字素養及技術教育。
MWYO青年辦公室發表《香港青年數字公民研究報告》，研究探討Z世代是否了解數字世界裏的公民權利和責任。研究收回227份問卷，當中分別有110位為中學生及117位為大專生，另外團隊與其中的2名中學生及4名大專生6位學生進行深入訪談。
結果顯示，近八成受訪學生每天平均上網時間達3小時以上，近兩成受訪者每天平均上網逾10小時，近一成更達13小時，整體而言，每天平均上網時間為4至6小時。
用途方面，逾九成受訪者的主要用途為娛樂，約六成為購物及搜集學習資訊及休閒資訊，幫助弱勢社群及向政府或政黨表達意見，分別只有8.4％及4%。
MWYO研究副總監黎卓然指學生絕少使用網絡促進個人與社會發展，認為學生或擔心網絡有不同聲音、平台安全性亦成疑，憂表達意見或受欺凌而選擇避免發聲。
此外，中學生對「個人數字技術水平極佳」的回應為14.9％，比大專生的3.5％高出逾一成，惟團隊稱從深入訪談中發現，中學生的自我評價過分樂觀，黎卓然指，中學生想法有時會「過於簡單」，大專生則較有「自知之明」，認為與經歷相關。近年網絡騙局「大流行」，研究亦發現約七成大專生曾墮入數字騙局，例如被騙購買虛擬遊戲的物品或點數卡和購物，中學生亦達六成。
團隊建議當局就提升青年個人數字素養及技術提出多項建議，包括在2018年《香港學生資訊素養》學習框架中加入以「強項為本理念」的教育指引，讓學生選擇適合自身優勢的數字活動；加上數字政策辦公室職能；青年委員自薦計劃加入數字世界名額，讓他們在線上發表意見；大專院校建立數字聊天平台，由義務大專生提供一對一的聊天服務。