（獨媒特約報導）武漢肺炎爆發超過8個月，全港學生自今年2月起停課，中學文憑試考期亦一改再改。教協早前就不同科目的教師教學進度及考試安排進行電子問卷調查，結果顯示近九成受訪老師認為教授進度受疫情影響落後，大部份人更認為網上教學影響備試操練，要求考評局重新修訂文憑試考核範圍、形式及內容，以及儘早公佈來屆考試安排，以便師生應對。
近九成教師指疫情拖慢教學進度 六成預計下年都不能按進度
問卷調查接獲841份有效意見，涉及70間學校。當中89.5%受訪老師認為教授進度受疫情影響落後，67.1%教師指較原訂計劃落後了一成至四成。當中以視覺藝術科落後幅度較大，有20.8% 教師指課程比原訂計劃落後超過五成。
在網上教學方面，有99％的受訪者認為網上教學影響掌握學生的學習進度；亦有96.2% 教師同意網上教學影響了學生的備試操練，當中中史、旅遊與款待和企會財科的比率更達八成半以上。超過六成老師（60.9%）更「打定輸數」，認為新學年不能夠按進度完成教學。
葉建源
教協副會長、教育界立法會議員葉建源表示，調查牽涉不同科目及學校，反映問題複雜，盼調查提供堅實證據，供政府、考評局等參考。他又指應屆考生缺乏面授課程，認為考評局應及早處理及調整2021年的文憑試。他又批評當局5月才宣佈精簡11科校本評核的數目，致考試安排不斷出現變化，強調需保護科目完整性和理念，同時盡量讓考生適應。
田方澤（左）
倡保留通識科IES DSE必答改選答
有傳考評局擬建議取消大部分科目校評，變相由考試定斷學生成績。教協副會長、通識科教師田方澤認為取消通識科IES對師生不公平，取消IES亦破壞科目完整性和理念。他指調查結果顯示，有近六成（59.1%）班別已接近完成IES、只有三成學生進度較落後。田續指，有62.0%教師表示不同意取消通識科IES評分，惟考慮到停課難以作個別指導，建議延遲交分日期，以遷就進度較慢的學校。
另外，田方澤擔心文憑試通識科的考卷範圍過多，指通識沒有一個指定教學內容，無法取消任何單元。他建議可於卷一中把三條必答題修訂成「三揀二」；卷二中亦可把「三揀一」修訂成「四揀一」，兩項建議分別獲逾5成老師同意。田方澤又指考生可以根據自己熟悉程度選擇答題，認為確保考生利益為最重要。
王美琪
中文科教師指網上教學難因材施教
教協理事、中文科教師王美琪則指在141位中文科教師中，有95.7%老師同意教學進度影響過大；97.9%老師更認為網上教學未能進行備試操練，難以針對學生差異因材施教。她指，調查中仍有七成班別仍未完成校本評核，建議應刪減12篇範文及校本評核的範圍數量。對於考評局倉卒取消上年文憑試的中、英文科口試，王美琪促請局方應盡快公布考試詳情，以便師生應對。
建議減少考核內容 紓解學生壓力
教協理事、經濟科教師關浩鵾提出老師的三項訴求，包括調整文憑試必答題要求、內容及減少必答題題目範圍。他指逾八成老師同意作出以上修訂，當中較熱門的科目如地理、旅款及企會財等佔大多數。關又補充，地理科學生須具有實地考察能力，惟疫情所限，對學生十分不公；經濟科亦於近年加插資料回應題，惟該類題目需作一定訓練，建議考評局因應特別情況作豁免。
關浩鵾
關浩鵾亦指出，調查結果顯示八成老師贊成減少選修單元範圍題目，當中大多為理科。他建議卷二中選修單元可取消題目或只保留一條題目，既能紓解學生壓力，亦能保留科目的完整性及理念。對於視覺藝術科的校本評核佔分共50%，惟停課時學生缺乏創作環境、工具、老師未能作出即場指導，更有九成受班別無法完成。田方澤更坦言若考評局不修訂校本評核的比例，學生會「辛苦好多」。
難估計來屆文憑試安排 盼考評局儘早公佈
有記者問及下年的文憑試的安排會否與今年相若，葉建源坦言未來變化難以估計，停課對各級別學生有一定影響，惟他認為是「另一種情況」，不能混為一談，須再做一次調查才能回覆。田方澤則指出是次調整為「一年措施」，去屆文憑試因疫情關係而作調整，情況是迫於無奈。惟於正常情況下，老師絕對反對刪減考試內容，田認為將來考評局未必採用同樣方法。
葉建源重申應平衡、兼顧全香港學校和學生的差異、教學次序及進度，並考慮科目完整性，公平公正為最重要。他又批評教育局網上指引於前日公布為「太遲」，安排過急令學校措手不及，「令佢哋好頭痛」。葉表示明白考評局須經過內部諮詢過程及與公開試委員會討論，惟他建議考評局應謹慎決定，否則將減低考試公信力及認受性。