以孫公為首推出的微調方案來年正式落實,而一直引為詬病的母語教學亦正式宣告壽終正寢,香港教育界面對這項重大的變革,又一次感到舉步維艱。身為教育前線的工作者,本人認為「去標籤」、「去二分」皆為遠疱巿的官腔官話,而所謂「微調」壓根兒是勞民傷財的一次壯舉。
孫公微調,抛出「一級三制」無稽之說。先莫說學生是否具有足夠的英語學習能力,只要想想一級之內實行中文班、混合班及英文班「三制」所帶來的改變,已經叫人無所適從了。微調方案實施,決定以多於一種語言授課的科目,相關的任課教師必須共同合作預先製作出不同書寫語言的課業及試卷。雖說今日學界無不著重學生為本,但是教師亦畢竟是人,在原來已堆積如山的工作之上,百上加斤,我看實在難以承受。