
以《解碼遊戲》贏得最佳改編劇本的Graham Moore上台時說他於16歲曾企圖自殺,因為覺得自己與別不同,又古怪,但最終仍可站在台上。因此他告訴那些同樣覺得自己古怪的人要「Stay weird. Stay different」,他日輪到你站在台上,也請將相同的信息傳給後來的人。誠然,把這信息傳下去,乃是對那些因著特立獨行而面對困境的人的鼓勵與支持,畢竟「Stay weird. Stay different」需要勇氣。學校教育可以嗎﹖
中六學生終於考完模擬試了,前一陣子不斷地趕課程、批改測驗,然後是滿口的marker report、marking scheme、如何得分、怎會失分,幾乎懷疑自己是補習社的導師了,這完全不是想冒犯那些在補習社工作的人,只是想,這樣的教學模式,是教育嗎﹖
最後一天上課,我跟學生說,這是一個奮鬥的時刻,大家勇往直前了,好好考試,但人生很長,學校的學習很短,當大家寫一封信給五年後的自己(學校給中六同學送別的一個小環節,寫一封信給五年後的自己),可曾想過,五年後的你是怎樣的﹖希望你長大了,發現人生很精彩,外面的天地很寬,你的想法與現在很不同,我們的眼光要遠、胸襟要廣,不能只停留在一己的利益與前途,這才不負我們是一個讀過書的人。
學校教育,每每重視套裝知識,強調的是競爭與規矩,不是強調個性,更不要說鼓勵特立獨行了。