2018年4月12日，在全無合理原因下，9位半職社工（實習專任）導師即時不獲香港理工大學（下稱「理大」）續約，事件引起社會廣泛關注。在過去兩周，校方回應口徑不一，先聲稱因有2400多萬財政虧損不與導師續約；後又改變說法，因取消半職教學職系而改變實習導師的聘用待遇。校方更繼而辯稱仍可以兼職條件重新聘用部分半職導師，肆意剝削原有老師工作權益。我們認為理大做法可恥，以無良僱主的角度出發，試圖把月薪制教員改為件工制，無視高等院校的社會責任，更危及社工實習教學質素，打擊師生共治理念。我們對理大做法深感不滿，並提出以下4點要求：
1. 保留混合教學模式
是次9位半職導師不被續約，改變了現時的社工實習混合教學模式（即同時有半職及兼職導師跟進同學的實習），令資深及表現優異的（實習專任）導師失去工作的穩定性，削弱了導師與學校課程的直接聯繫，有損教學質素。我們要求理大保留相關職系，確保社工實習教學質素不受影響。
2. 恢復社工專業撥款
事件亦牽涉到大學教育資助委員會（下稱「教資會」）的資源分配制度。在現時的撥款制度下，教資會予社工專業訓練的資源比例只有1:1（即一個社工學生只等同1個普通本科生的資源），而非過往的1:1.3（即等同1.3個普通本科生的資源）。這造成了整體社工學系的資源不足，因為單單是社工實習課程已需額外資源以培養社工學生，以保障訓練質素，應對越加嚴峻的社會問題。我們要求教資會對各間大學社工專業訓練的撥款比例回復至過往的1:1.3水平。
3. 強調教學研究並重
作為一間有社會責任的大學，首要重視培育出具社會責任及良好品格的學生；同時亦可鼓勵更多種類的研究貢獻社會。教學研究相輔相成且互為裨益。我們反對理大漸趨重研究，輕教學，只追求大學排名，罔顧學生成長及專業訓練需要，造成近日連串解僱教學老師事件。我們要求理大重回正軌，重申教學質素及保留技術培訓老師的重要。
4. 要求為受影響老師續約
9位導師均為校內資深導師，桃李滿門，一直為業界培育出不少優秀的社工。他們亦曾於前線服務，與服務使用者同行，身體力行實踐助人自助精神。因此，我們反對理大以任何財政或教學職系改動為由，罔顧學生、老師、業界及工會等持份者的參與，以貿然停止續約手段，間接解聘相關老師。我們要求理大重新聘用相關老師，及承諾不會取消半職社工(實習專任)職系。
發起團體如下：
理工大學一眾不被續約的社工老師
香港理工大學學生會
香港理工大學應用社會科學系系會
香港理工大學應用社會科學系現屆學生代表及畢業生代表
香港理工大學應用社會科學系舊生會
理事亭
理工校友民主共治關注組
香港教育專業人員協會
大學及專上院校工會聯盟
香港社會工作者總工會
社工復興運動
跨院校前線社工老師關注組
港大教師及職員會
高教誠信關注組
浸大教職員工會
高教公民
社工學聯
浸大關社
浸大APSS課程關注組
工學同行
大專政關
邵家臻議員辦事處
張超雄議員辦事處
區諾軒議員辦事處
社會民主連線
基督徒社工
（排名不分先後）