我於1966年小學會考後，由大舅母(她有兩位曾在XYZ學校唸得很出色的女兒)穿針引線，進了XYZ。初到時，懷著一般小學畢業生的單純與好奇興奮，一
點都不懂得以上的準則的玄機所在。例如，我當時自覺中文的水平不錯，對學習英文也甚感興趣──連小學會考前填鴨式的學習英文生字對我來說也充滿樂趣；在中
一的書單上發現了有一本法文課本更高興不已，以為可以多學一種語文……怎料書是白買了，原來法文課是給不修中文課的同學唸的，而這個分流對原校生來說早在
小學已經開始了。......
文思慧
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