齊試砌、齊探討、齊實踐
「發展議題咁悶，又有咁多數據，點用戲劇嚟教學生啊？」
「我都好熟戲劇吖！但點樣先可以做到有深度嘅議題探究呢？」
議題探究在教育過程中越來越受重視。不論是校內的新高中通識科，還是在高速全球化下進行的公眾教育，社會議題都是必要處理的東西。身為戲劇教育工作者，在利用戲劇教育手法教學的時候，會否發覺發掘議題、處理探討角度的時候力有不逮？
古有華山論劍，各方武林高手齊集比試武術；樂施會與香港教育劇場論壇(TEFO) 將在2012年2月至5月攜手舉辦「戲功武林大會」，以「貧窮」為題材，召集各方武林義士一同閉關練功，開闢以戲劇探究議題的用武之地！
歡迎已有基本戲劇教育經驗的你，齊來進修探討議題的角度、前設文本的用法和改編方法、分析議題的視角與落場應用的技巧，一同試砌、試教，互相切磋，練好戲功，以致可利用戲劇教育手法與青少年就貧窮議題進行高階探究，培養價值觀及反思能力。
是次工作坊強調學員邊試砌教案、邊研習落場應用戲劇教育手法所遇到的問題與困難，即使你的工作或與貧窮議題未有直接關係，但這個工作坊也可啟發你如何藉戲劇手法發展深度的議題探究！
課程詳情
- 分析議題時，怎樣能具備全面的視角（包括社會性、個人反思性的層面）？
- 設計戲劇教案時，如何才能善用前設文本？
- 進行議題探討時，以哪種手法才能達至最好效果？
第一節
日期 21/02
主題 分析議題的視角
內容 以「貧窮」為題材，增加學員對議題的知識，建立分析發展議題的視角。
第二節
日期 28/02
主題 落場應用的手法
內容 試玩部份樂施會活動教案，示範如何由資料分析，再發展到活動設計，以及如何與參加者進行價值討論。
第三節
日期 06/03
主題 戲功之誕生(一)：如何使用前設文本(pre-text)
內容 各學員自選一個與「貧窮」有關的前設文本，交流及探討當中想由戲劇活動帶出的價值討論，從而討論如何深入、有效地運用前設文本。
第四節
日期 13/03
主題 戲功之誕生(二)：如何使用戲劇手法
內容 分析如何使用戲劇手法：用甚麼形式進行議題討論較能達到效果？過程戲劇？論壇劇場？編作劇場？互動演出？或其他？
(閉關)
日期 13/03 - 01/04
主題 閉關練武，小組指導
內容 閉關比武，學員分組設計一個活動，導師在指定時間內，為每組提供一小時的督導。
第五節
第六節
日期 14/04（整天）
主題 戲功練習
內容 各學員分組示範活動設計，互相評論及提意見，導師從中選出比較優秀的兩個活動於樂施會互動教育中心內實驗。
第七節
日期 08/05 或 09/05 或 10/05(9am-1pm)
主題 實踐和回饋
內容 樂施會邀請學生到互動教育中心試玩學員所設計的活動，讓學員從實踐中試驗活動設計的效果。
第八節
日期 15.05.2012
主題 課程回顧
內容 總結學習經驗
*工作坊內容或視乎實際情況而有所調整
導師：陳玉蘭BBA (HKU), MA (UCE Birmingham)
香港藝術學院 講師／課程統籌（應用劇場與戲劇教育）
【詳情及報名】http://goo.gl/eNjjI
樂施會 香港教育劇場論壇(TEFO)合辦
TEFO為藝發局資助團體
地點
樂施會互動教育中心
北角馬寶道28號華匯中心9樓