面對中學生在新學年開學以罷課表達他／她們關於反送中的訴求，有學校警告學生罷課會被記過或趕出校，甚至有中學報警，至使警員在校門口追趕學生，最後使學生跌倒受傷。學生以罷課追求社會改革是古今中外也有的和平、理性、非暴力抗爭手法之一。就算是中國政府每年纪念及歌頌的五四運動，罷課也是其主要抗爭手法的主軸。在這樣的歷史背景下，教育局及香港某些中學對罷課學生的恫嚇及鎮壓實在令人嘩然，也只能被解讀為香港的管治者已經決定要逐步禁制和理非抗爭行動。
但香港自雨傘運動至今的事態發展告訴我們，以強硬及不合理手段迫年青人噤聲，長遠只會迫使他們在制度外以更激烈手段抗爭。
相信大家也不會忘記，在雨傘後有大批年輕人嘗試走入體制內，並成立政黨及政團，推舉人選參選議會，希望以此途徑來表達他們的訴求及爭取他們的權利。但結果政府不但DQ他們直選的代表，還遞奪他們支持的候選人的參選資格。早在2017年我已在一篇題為「由年輕人参政機會被封殺到敎育大學「民主牆」風波」的文章中指出，政府封殺年青人參政及表達訴求的渠道只會使「野貓式」及「非主流的抗爭」急據增加。同理，我相信如果中學及教育局鎮壓中學生的罷課，只會使中學生更憤怒，並迫使他們走上前缐抗爭。
我們一直在教導年輕人要關心社會。到現在當年青人真的是以行動去表達他們對社會的關懷時，為什麼我們又要他們扮作香港在過去三個月甚麼事也沒有發生過，在新學年乖乖的回到校園上課？
在7月1日，衝擊立法會的示威者在立法會牆上留下了這樣一句：「是你敎我和平遊行是沒用」。我希望各中學的管理層不要重複政府的錯誤，鎮壓和漠視罷課的訴求，使年輕人覺得社會連和理非抗議行動也不容許，只能被迫以更激烈手法抗爭。