我一直在吶喊，特區政制發展走到今天，看到中共張牙舞爪,啟動所有機器,要置香港的民主政制於死地，我們今天不反抗，只有兩條路可走:一是移民,一是「疊埋心水」噤聲做馴民。
若要反抗，就必須破釜沈舟，背水一戰！
年輕的學生站出來要罷課了！ 全港最大教師工會可以口說支持卻沒有具體行動嗎？ 作為教育界的領導，能躲在校園內繼續安心如常教學嗎？ 當然，要參與整個罷課運動，必須有組織有智慧，但最須要的是有承擔有勇氣！
其實教協就是以罷課起家的工會，現任教協理事們一定不會忘記一九七三年的文憑教師罷課經驗。當年罷了三天課：4月4日和4月13、14日，有近八成學校的教師參與，很多學生都沒有上學，那次罷課並非要求教師不返學校，而是要求教師不教書，是「罷教」行動，並呼籲家長如支持教師罷課的話，那天便不要讓子女上學； 但無人在家照顧的學生可如常回校,教師也如常保證他們的安全。筆者猶記得當年參與罷教的同工們，大家敵愾同仇，誓要與政府決一死戰。 當年成功的關鍵在揚言第三次罷課的日子，選了升中試即將舉行的5月2、3日，若教師於升中試罷監考，升中試必癱瘓無疑。結果是政府必須投降,教師爭取成功。
今天要爭取的豈只是薪酬，是香港的前途、是下一代的未來！ 教協焉能龜縮，以種種借口以來掩飾自己的怯懦和怠惰？ 筆者認為教協必須發揮領導角色：
其一,可以參照七三年罷課的做法，呼籲全港教師罷教，但教師依然回校照顧回校的學生，然後以他們聲稱會設計的「公民教育周」教材，與學生同上「公民抗命」課，才是真正與罷課的學生站在前線，一同爭取真普選；
其二，可呼籲退休教師到罷課場地照顧不返校決志罷課的學生，準備種種教材，讓有興趣的同學可罷課不罷學；
其三，要準備「核彈」,若政府不讓步,必須有決心和勇氣堅持爭取，爆發「核彈」，如呼籲和組織教師罷課並拒絕監考高級文憑試、拒絕替考試局評卷、拒絕借出場地作公開試等不合作運動，直至對方讓步為止。
教協若能牽頭有決心去與對方打一場硬仗，必能感召各界人士，罷工罷市陸續而來，我們才能有機會重奪戰場的主導。即使帶來短暫的癱瘓、出現短時期的混亂，但我們站在這歷史的轉捩點上，能有退縮的空間嗎？
攝：謝詠沁