你有沒有子女？我有。你呢？
子女受傷，你會傷心嗎？我會。你呢？
你有懷抱自己孩子的經驗嗎？我有。你呢？
你有在產房門外等太太出來的緊張經驗嗎？我有。你呢？
你有在產房內侍產的經驗嗎？我又有。你呢？
你有沒有令你牽腸掛肚的人？我有。你呢？
你會痛嗎？我會。你呢？
你深愛的人受傷你會焦急如焚嗎？我會。你呢？
你有沒有你會擔心、掛念的人？我有。你呢？
你有沒有掛念你的家人？我有。你呢？
你有沒有人會想念你？我有。你呢？
你有沒有人會擔心你？我有。你呢？
你會不會有同分擔憂喜的朋友？我有。你呢？
你有沒有一些合作無間的好夥伴？我有。你呢？
你會不會在見到他人受傷時，生起憐憫惻隱之心？我會。你呢？
你在做錯事時會不會生出羞愧之心？我會。你呢？
你是否一個有情感的人？我是。你呢？
你的生活有沒有經歷過喜與憂？我有。你呢？
你有沒有信念與堅持？我有。你呢？
你有沒有工作的熱誠？我有。你呢？
你有沒有擔心自己前途的時候？我有。你呢？
你有沒有長遠的願景與理想？我有。你呢？
達到理想之路渺茫，你會徬徨嗎？我會。你呢？
信念被踐踏，你會心痛嗎？我會。你呢？
心痛時，你想有人安撫你嗎？我會。你呢？
小時候你試過對未來充滿憧憬嗎？我有。你呢？
你試過失望嗎？我試過。你呢？
你試過鬱鬱不得志的感受嗎？我試過。你呢？
你害怕孤獨嗎？我害怕。你呢？
你怕受傷、怕死、怕再沒有機會見到家人嗎？我怕。你呢？
筆者初為人師的時候，是博士班剛入學的時間。一來初入行未適應，有一種「打份工」的心態；二來求學方面太忙，又要修學分又要完善研究計劃。那時，上課就是教書，下課就是下班，學生就是學生。有學生一時好奇，想 add 我的 Facebook，我都一概不理會。我怕他們在我下班後透過 Facebook 問我問題，答他們就用上了私人時間，不答他們就要扮 offline 不能用 Facebook。直至一次舊同學的聚會，我因為一位中學時期的恩師改變了。我們一班舊同學把我們最掛念的老師約出來。她是一位教地理的老師，一直都熱心教學。筆者年少的時候非常懶散，她都對我循循善誘。
在言談間，她提到了她有 add 自己學生的 Facebook。我不禁問她為什麼這樣做，她不怕麻煩嗎？老師跟我說：「不會。上課時，你是在上班，你只會見到學生某一面。你 add 了他們，你會知道他們的私事、心情，你見到的會是一個完整的、立體的學生。」我似懂非懂，感覺是明白了一些事，但說不出是什麼。我回家後接受了學生的交友邀請。老實說，我起初是很著緊的，會看看學生們有沒有講我些什麼。還好，有對老師說三道四，就是沒有我的名字。我一直的看，我見到有學生因為失戀傷心、有學生因有人給她生日驚喜而心花怒放、有學生是瘋狂的追星一族……他們的憂、他們的喜，當下呈現眼前。原來，職位所限，見到的人、事、物只有一種視角，是片面的。我感謝恩師的啟發。我學懂一個想法：教室內是師生，教室外是友人；亦師亦友，才可以真正以生命影響生命。現在，學生要 add 我的 Facebook，我都來者不拒。
今日，在街道上的所有朋友啊﹗你們有些人的身份是執法者，你們看到的是一個個非法集會的人。你們有些的身份是集會人士，你們看到的是一個個手執警棍的人。可是，他們不只是非法集會的人，不只是執法者的身份，而是一個個有血有肉的生命。四點鐘許sir說做警察的有理想，就是要維護正義。街道上的群眾也有理想，是一個個憧憬香港未來有民主的市民。你們有工作壓力，街道上的群眾沒有嗎？你們下班可以回家休息。街道上不少人是出於追求民主的理想，放棄下班後抱抱兒女的時間而上街抗爭。你們要使用警棍「防衛」時，可知棍下的人或有疼愛他的爸爸媽媽、或有等他回家的情人、或有惦念他，等他抱抱的兒女。
佔領行動的朋友們，我們的理想是真普選，以及一個更好的香港。有警員使用了過份的武力，他們是錯了。那是不幸的事，我們一定要對施行暴力者予以最強烈的譴責。但是，不是整個警隊都是壞人，他們是我們理想的香港之一份子。請不要遷怒所有警員。朋友們！你們有喜有憂，他們也有喜有憂。你們有信念有堅持，他們也有。脫下了制服，大家同是香港市民，大家同是他人的兒女，大家同是某人的情人，大家都有兒女在家中等待你們回家。一聲辱罵，一個使用武力的決定，流了多少人的淚水？其實，不管你是誰，是何身份……也許，多一點的同理心，站在對方角度問句「你呢？」；少一分的敵我意識，「君體相同非他朝，你我相似是今日」，係香港今天緩和緊張氣氛所需的。也許，雙方有機會交談時，不妨問對方一句：「不如你 add 我 Facebook 吖﹗」