「荊江留滯最久，故人相望處，離思何限？渭水西風，長安亂葉，空憶詩情宛轉。憑高眺遠，正玉液新芻，蟹螯初薦。醉倒山翁，但愁斜照斂。」－－周邦彥《齊天樂》
這首宋詞，是當年周邦彥孤寂一人時，為紀念以前與好友相處的時光而寫的，它亦是高考中國文學科指定文章之一。初時讀這篇只是為考試，現在讀這篇卻有一點點的感觸。
做了大學生一段時間，漸漸開始懷念以前中學的生活。雖然說，上中學要連續五天朝八晚四，加上要面對一些自己不喜歡的科目和一本本不知所云的教科書，但密切的師生和同儕關係都算是一個安慰獎。你可以說大學生懷念中學鴨（或中學雞）生涯屬正常現象，不過起碼對於我來說，確是一番滋味在心頭。
我出身自一間知名度低的Band 1中學，也沒有佳形美容、聰明智慧、洋溢才華……（下刪四千字），所以在那間中學平平凡凡地過了七年。自初中起，我都要在極早的時候醒起，之後食早餐，八點到學校，然後集隊上早會，跟著是班主任時間，沒多久就上堂－－＞小息－－＞上堂－－＞午膳－－＞上堂，最後在下午抱著疲倦的身軀放學（若有事要在學校做完，就會留下約兩小時），就這樣日復一日地度過。
七年以來，尤其是中四至中七的時候，我不幸地要面對一些自己不喜歡的科目（自己偏向文科型，但學校指定了部分科目讓我們修讀，大部分是理科和商科），和一本本以英文編寫、但不知所云的教科書，但是同時又有身邊的同學成為試場上的戰友。
我的人脈較其他的小；不過當時的同學們很講包容，班內有不同的小圈子，但他們在圈子外的人都會接納，故此你可以說班內很和諧，沒人被排斥。
後來我找到了一個圈子，全是男的，大家幾個麻甩佬一起溫書、午膳時一起出去吃飯、或者一起做研習，甚至是在考試前一起在自修室備戰。你我朝夕相對，沒有任何猜忌，而是互相勉勵，令我很難忘。班內同學具上進心，卻很純真，不會佔人家便宜和Show自己有幾威，「將其他人筆記掉落垃圾筒」更是聞所未聞。
除了同儕關係很好之外，連任教我們的老師也很好人，特別的是我們是舊學制末代考生，他們簡直對我們呵護備至。他們教的不像坊間所謂的「補習名師」很有技巧，但總算是好有心，還很樂意解答同學的疑問。
有時在堂上，更教曉一些人生道理，譬如上中化，就教做人品德、講誠實；上經濟，就說為商之道、有時談自由和民主。我們讀的是基督教學校，老師們都是教徒，所以每過重要節日或者備試時刻，都會為每個學生製作和贈送心意字卡、《聖經》金句、飾物、零食，要花大半堂時間去勉勵祝福，為學生祈禱，場面算是感人。總之，都有一種家的感覺。
現在高考完了，原本的同學各散東西，起初我以為可以在大學找到一些志同道合之士，但之後漸漸覺得原來我的想法有點天真。在大學，雖然時間上很鬆動、少功課、自己可以編時間找Dayoff，但事實的是同學關係不如中學時代（師生關係還好）。
很多時大家各自入課室上堂，上完堂就各自去Wet。學系裡面有很多圈子，每個圈子內的人就這樣圍威喂，生人勿近。做Project就為組而組，遇著懶惰組員就自求多福。互相勉勵就沒有，互相挖苦則很多。純真我看不到，鬥爭反而常有。至於最密切的朋友，除了O Camp裡與你同組的人、以及同莊成員外，就沒有其他。
我有一位同學（叫他做A君），本身沒有同學緣，所以他經常在堂上和落堂發問，以求教授歡心。他不時八卦地問同學的資料：GPA拿多少，他要問；將來做甚麼，他又要問；甚至家裡住了甚麼人、叫甚麼名字，他都要問。然而，人家問他背景、測驗拿了多少分，他一是梁振英上身（避而不談）、一是就給你假資料。
他說過他GPA二點幾，但其他的同學（不只一位）則告訴我，原來A君是過了三，那二點幾GPA是假的，我頓時啼笑皆非。大學生互懷私心，互相猜忌，你有存在價值，等如你有利用價值，反之亦然。
你或許會問：「有無搞錯啊？」我會答：「我無搞錯，這就是大學。」古曰：「大學之道，在明明德。」今曰：「大學之道，在搵著數。」Sad but true！周邦彥說得好：「渭水西風，長安亂葉，空憶詩情宛轉。」以前美好中學時光，如今俱往矣。