看畢Lucy後，腦袋停轉，意識殘留著臨尾高速流動的畫面。
該怎樣（哲學地）理解這齣電影呢？我會從兩個進路入手。 第一是扣連劇中的重要對白／劇情，藉以建構一合理的，宏觀的主題式叙述。 第二是微觀地理解Lucy的自身演變，從尋常到消失的過程。 兩層的區分，實環環緊扣。 Lucy自身的演變結果，必須回到宏觀的主題式叙述理解。
先從宏觀出發。 Prof。 Norman作為一研究大腦開發的科學家，其觀點與闡述，一直推動著劇情的發展。 在課堂上，他談及細胞的兩種選擇: 永存（immortality）或繁殖（reproduction）。 這選擇是基於當時身體面對的外在環境。 若外在環境不利繁殖，便極力自我保存，藉以等待條件許可時，便選擇繁殖。 也就是說，所謂選擇，不是截然二分，A餐還是B 餐，而是看繁殖條件是否適合。 所以，繁殖，保存物種是一切生物細胞的必然任務。 而Prof。 Norman，或者導師，在這點上再推論，繁殖是為了把知識技術傳遞給後代。 這點不單Prof。 Norman多番談及，Lucy在機上為自己祝酒時也是致知識的。
腦部大規模開發，伴隨著知識的高速增長，是福是禍？當Lucy準備全力開發腦部所有潛力，將人類知識極限逼出來時，Prof。 Norman曾（代表導演？） 提出一個道德的疑惑。 人類社會，一直受權和利支配擺佈，知識和科學的發展，並未帶來美好的世界。 混亂依然，痛苦依然。 若知識進一步大規模增加，會否徒然是人互相殺戮傷害的能力增大？Lucy輕輕回應一句，帶來混亂的不是知識，而是無知。 由此推敲，她認為只要知識發展到某個階段，人類便能從知識上，學懂如何相處，學懂如何作合乎道德的正確判斷。 這點上，我覺得頗有蘇格拉底（Socrates） 的哲學味道：德行即知識 （Virtue is knowledge）。 人的不道德，源於對道德知識的無知。 有了道德知識就必然會行合乎道德的行為。 若彼此是相似，則Lucy可理解為超人化，極端化的蘇格拉底。
但我們是否必須接受，她對於知識與道德關係的回應呢？不一定。 我們不是Lucy，不能穿梭時空，看看人類是否真的隨知識增長而變好。 只能在歷史的教訓看，將來有多大機會轉變。 回看人類歷史，特別在近四百年，歐美地區作為世界發展火車頭，知識增長高速，以至於大家都懷著某種樂觀科學主義，覺得只要科學科技和其他知識一直增長，人能解決一切面對的問題。 直至二十世紀初兩場世界大戰，驚醒了部份人。 文明的進步，帶來的反而是更大殺傷力的戰爭和殘害。 其中一位表表者，是法蘭克福學派第一代領軍人物的Adorno。 他認為啟蒙時代以後，催生知識高速發展的，是理性。 理性是帶有主宰性，以控制作為本質。 控制大自然，控制工具，控制生產，到控制人，同樣出自工具理性的主宰力。 那麼高舉理性，自然會走向高度監控和控制的世界，因此之故，二十世紀是人類文明發展的巔峰，同時催生了前所未見的德國納粹式國家極權，當然還有蘇聯的斯太林，中國的毛澤東等等。 吊詭的結論，啟蒙同時帶來神話除魅與神化理性，或用他的概念，這是「啟蒙的辯證關係」。
如何藉此理解Lucy種種變化與最後的消失／無處不在呢？我認為，戲中的主題能統攝地（comprehensively） 理解這微觀的線索。 Lucy在運送毒品時，意外吸入了大量的CPH4，身體開始產生巨變。 腦部慢慢按Prof。 Norman的研究假設發展。 先是生理上，能大幅度提升掌握身體的能力; 之後能感應和控制到的，愈來愈多，包括其他人和物件，電磁波等，再之後，甚至穿梭過去的時空，以至於消失／無處不在。
這安排，該如何理解呢？
人是有限的個體，像盧梭所言，生而自由卻無往不在枷鎖中。 枷鎖來自四方八面，有身體的，有外在環境與人事的，有知識的，也有時空的。 而Lucy一步接一步的腦部開發，就是一步步克服從內到外的限制，從有限趨於無限。 所謂克服，便是歸入可掌控的範圍。 只要能控制自如的，就不再是自我的束縛。 最直接是身體的控制。 若能如Lucy般，完全自主操控身體肌肉，各樣感官能力，可隨意檢視深藏在腦海的記憶和感受，自然能描述成克服身體的阻礙。
人遠不止是身體的阻礙。 隨著劇情推進，Lucy逐漸能控制身體以外的，如電磁波，物件等。 支配性擴至外在的客體世界，包括大自然與各樣事物與外在條件。 而當然，外在環境是包括其他人的。 因此，支配的力量必然要支配其他人，使得其臣服在主宰力的意志之下。 這也不難在劇情中找到支持的片段。 這是理性力量的一步步擴展的表現。 從個人，到外在世界，再到他者的支配，無一不是依循著線性的權力擴展步伐。 這權力建基在知識與理性本質中。 最終，將知識和力量推向極致，無所不知無處不在。 取消了時空的界限，不過將理性的主宰力發揮至極限而已。
因此，一方面，在理性為世界解魅的時代，人得以從宗教迷信中解放; 另一方面卻被理性發展的知識和主宰力控制，權力監控，身體控制無處不在。 視啟蒙如真理的今天，人到底是解放了？抑或，只是走進另一個更大的牢房？
PS：但以這宏觀叙充述，很難解釋許多戲中細緻的地方。 如討論中談及數學科學模型，屬於人的量度，但不一定是世界本相，就是科學／數學實在論的論爭。