圖：聯盟記者會公佈行動詳情
反對教育23條，還我思想自由！
7月29日的九萬人遊行及不同的民意調查結果已顯示出市民反對《德育及國民教育科》的清晰訴求，但政府仍視民意如無物，仍然一意弧行推行課程，繼續強推政治任務，民間反抗聲音愈見強大。以至特首辦出動電郵游說公眾，可說是強弩之末，因此我們必須將行動升級，抗爭對象對一步針對參與立會選舉的政黨和執行洗腦課程的團體，目標中斷他們推行洗腦教育的生產線。
自從政府所推出的《德育及國民教育科》（後稱「國民教育科」）課程指引以來，民間的反對聲音不絕。在過去，不同的議題主要持份者如學生、家長及教師等一直為爭取徹回國民教育科而努力，透過不同的行動一方面突顯國民教育科的荒謬洗腦，民間要求徹回國民教育科的聲勢日漸壯大，除了學生、家長及教師外，不同的民間力量如社福界、宗教界、少數族裔和特殊教育家長團體等也不斷的加入聯盟，與大聯盟並肩作戰。
讓香港的下一代可以呼吸自由的空氣，擁有自由的思想，並不止於家長，更是我們所有香港人的責任與任務，因此，民間反對國民教育科大聯盟決定聯結民間社會的不同力量，在八月份把行動再進一步升級。本聯盟將統合並協調來自不同界別團體的行動，以更強的聲勢、更大的力量，迫令政府撤回國民教育科。
大聯盟及不同的團體在八月的行動升級情況如下：
首先，大聯盟將於8月12日及19日舉辦「紅色教材展覽」，屆時將展出不同的「紅色教材」及相關展品，讓市民了解更多關於國民教育科的問題及危害。同時，也會於8月11日下午舉辦「剖析洗腦課程」講座。除此之外，大聯盟亦會在8月21日起一連五日發動五區的巡遊並在不同的官立小學前集會，呼籲學校拒絕參與洗腦國民教育。
在學生方面，學民思潮及大專行動由8月5日起至8月12日每天進行「五區街站」及聯署收集行動。另外，學民思潮亦會在8月13日至8月19日追擊不同的立法會選擇候選人要求表明立場及支持徹回國民教育科。而香港專上學生聯會則會趁各大專院學新生註冊期間呼籲大學生以校友身分游說學校不推行國民教育科。香港專上學生聯會亦會與學民思潮合作，聯絡並串連不同的中學學生會加入運動。
家長方面，家長關注組會發動「一人一信」行動，呼籲不同學校及辦學團體拒絕推行國民教育科（信件內容請見附件）。家長關注組期望，學校和辦學團體能夠在家長的支持下，本著良心，拒絕參與推行洗腦國民教育科。同時，家長關注組亦將於8月10一連七天在不同地區設街站宣傳，呼籲市長支持迫令政府徹回國民教育科。
教師方面，香港教育專業人員協會亦會啟動「教師良心約章」行動，呼籲教師簽署並承諾拒教國民教育科（約章內容請見附件）。同時也會積極籌備與吳克儉在8月底的直接對話。
此外，家長關注組及香港教育專業人員協會也將一同約見不同的辦學團體作遊說工作。
社福界方面，由社會工作者總工會及多個團體組成的「社工反洗腦教育行動」，會繼續收集界內同工的聯署，並於8月15日向教育局及勞福局遞交「社工反洗腦教育行動聲明」；並會組織社福同工參與學民思潮及家長關注組的行動。同時，也會在不同社會服務單位內的圖書館進行「清洗行動」，檢討、除去並收集「紅色讀物」。「社工反洗腦教育行動」再次向社會福利機構呼籲，於新學年不要參與德育及國民教育科工作，不要強迫前線同工成為洗腦教育的幫兇。
雖然無恥的香港政府依然想繼續強推國民教育科這項政治任務，但民間社會絕對不會妥協。民間反對國民教育科大聯盟在此重申政府必須立即徹回《德育及國民教育科》，停止洗腦工程。在往後的日子，大聯盟將繼續聯結更多不同的民間力量，堅拒教育23條！
【民間反對國民教育科大聯盟】成員名單（現共有22個，仍陸續增加中）：
學民思潮、國民教育家長關注組、香港教育人員專業協會、香港專上學生聯會、公民教育聯席、兒童關愛網絡、香港基督徒學會、香港天主教正義和平委員會、眾樂教會、合一青年牧養平台、關注學童發展權利聯席、華人民主書院、支聯會青年組、鍵盤戰線、民間人權陣線、社工反洗腦教育行動、香港社會工作者總工會、基督徒關懷香港學會、香港政策透視、融樂會、關注特殊教育權益家長大聯盟、大專行動
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附件一：《教師「良心約章」》內容
憑良心 教學生 拒絕政治灌輸
2011年5月，政府宣布「德育及國民教育科」為中小學必修科，設校內評核。教協會進行教師調查，近七成教師反對增設該科，擔心該科變成「洗腦」科目。
2012年7月29日，有9萬家長、教師及學生遊行，反對洗腦國民教育，要求撤回「國民科」。傳媒不斷揭發，由政府直接或間接資助的，包括《中國模式》的洗腦教材、紅色旅遊、漫畫讀物、課外活動，等等，默許以謊言、隱瞞和偏頗的信息，片面灌輸下一代。大遊行後，政府不但拒絕撤回「國民科」，更要求學校三年內落實此科。在專業良心驅使下，我們以行動簽署《教師「良心約章」》，共同守護我們的下一代。
教師「良心約章」（諮詢稿）
身為教師，我們愛護學生，本著教育專業，特此聯署認同：
1. 教師應按照《香港教育專業守則》
a. 與學生討論問題時，應盡量保持客觀；
b. 應鼓勵學生獨立思考作出理性的判斷；
c. 應培養學生民主精神，教育學生尊重他人。
2. 教師應使用持平客觀、反映事實的教材，用來教學與評估，盡力確保學生全面認識國家，免被政治宣傳灌輸。
3. 本人與其他聯署人認為，政府和學校有責任保障教師不會成為政治灌輸的工具。
約章簽署人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
附件二：國民教育家長關注組．一人一信運動．信件範本
ｘｘｘ校長：
有關「德育及國民教育科」之查詢及憂慮
本人為 本校的〔家長／學生／校友〕。首先感謝老師多年來悉心教導學生，為社會培養人才。學校仝人為學生付出的努力和愛心，大家有目共睹。
關心下一代教育，是校友的本份。最近政府推出的「德育及國民教育科」，引起社會廣泛關注。現特來函查詢，希望進一步了解學校方針。
觀乎「德育及國民教育科」的課程，本人認為有以下問題：
－整份指引只以正面字眼形容有關國家的描述，不鼓勵他們批評；
－指引又著重為國效力與家國情懷，大於公民權利。
－指引中對「國」與「黨」如何區分絕口不提，令人質疑指引是否預設了「國家」等於「黨」。
－在評核方面，老師、同儕會對各學生之表現評價，屬主觀價值判斷，令人擔心群眾壓力會扭曲個人的認知與感受。
從傳媒報道中我們也發現，坊間有不少內容偏頗片面的教材，連教育局出資研發的教材也不例外。課程在社會有如此大的爭議，多達九萬人上街遊行反對，兩次港大民調均表示過半數市民反對。若學校倉促推行，只會為害下一代。
我們不反對學弟／妺深入認識中國，但對中國的認識，應超越狹隘的國族主義，並引入更能與世界接軌的「公民教育」內容，培養公義、和平、多元、包容、人權和民主等普世價値。
因此，本人希望 本校在推行「國教科」前，請三思。若 校長有機會與辦學團體或教育局相關官員討論本科的種種，亦希望 校長向他們反映本人的憂慮。本人也期望學校安排一次校友交流會，解釋學校就國教科的想法和部署，同時讓校方聆聽校友的意見。
本人欲了解一些 本校推行「國教科」的資料，若方便的話，煩請填妥附件所載之問題，並在一星期內回覆本人。謝謝！
敬祝 教安！
此致
ｘｘｘ學校校長
簽署：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
校友姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
電話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
電郵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
查詢 貴校推行「德育及國民教育科」之情況
1. 貴校計劃於哪學年設特定課時教授國民教育？
a. [ ] 2012/13年度
b. [ ] 2013/14年度
c. [ ] 2014/15年度
d. [ ] 未有決定
2. 貴校的「德育及國民教育科」，國民教育部分會採用甚麼教材?
a. [ ] 自製教材
b. [ ] 由出版商提供教材:
出版商名稱(請註明)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教材名稱(請註明)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
c. [ ] 兩者皆會
d. [ ] 未決定
3. 貴校會否在2012-2013年動用教育局給學校開展「德育及國民教育」的撥款嗎？
a. [ ] 會
b. [ ] 否
4. 貴校會否評核學生的「國民身份認同感」？
a. [ ] 會評核，方式為：(請註明)＿＿＿＿＿＿＿＿＿
b. [ ] 不會評核
5. 貴校有意開家長會／校友聚會，解釋德育及國民教育科的國民教育部份嗎?
a. [ ] 會
b. [ ] 不會
謝謝 閣下回覆！