求
學中的小孩子，下課後竟然還要拾荒幫補家計，怎樣說也不能說是「勞其筋骨、苦其心志」的好練習。這些說話，暗裡帶著對孩子的期望：期望他們活出所謂「香港
故事」──基層出身，努力不懈，加上一點聰明，終成所謂「大器」。但是，孩子今天的生活又如何？如果孩子一直不能脫貧，你能否對他說：南亞千千萬萬人比你
慘？你說得出這樣的說話嗎？
你甚麼時候會慨嘆「時代已經不同了」，甚麼時候會認為時代還是和當年一樣，以數十年前的標準衡量今天的一切？
香
港社會貧富懸殊，影響的可能不是人的三餐，而是人「向上爬」的能力。要成就「香港故事」，就要有配套。我不相信一個稍有經濟能力的家長，會認為不用買教科
書、不用買電腦給孩子；只要孩子繼續上學，就可以出人頭地，他日找份好工作、賺好多錢、改善生活，完成另一個獅子山下的奮鬥故事。
究
竟我們是否要把孩子打回我們的孩童時代，拾紙皮、送汽水、弄塑膠花，「學習自食其力、學習一切得來不易」，而我們則退居幕後，繼續這一群「腦筍未生埋」的
小朋友指指點點？孩子的聲音在哪裡？甚麼時候讓孩子在主流媒體的前方，演繹自己的經歷，不經過成年人的過濾、翻譯甚至主動解讀？
今天，如果你在街上，看見孩子在街頭翻弄紙皮，只為找到一點值錢的，你會覺得「真好，這孩子他日必成才」，抑或「為甚麼他要落得如此地步」？如果拾荒不慘，更是磨鍊孩子意志、讓孩子「認識世界」的好方法，那麼各位父母，你們有沒有興趣為你們的小寶貝度身訂造一個「收集紙皮課外活動計劃」，代替他們的公文數和芭蕾課？