（獨媒特約報導）昨天城大舉行919師生反洗腦集會。活動海報上一列黑壓壓的人群，哄托著半個升起的太陽。仔細一看，光芒四放的「太陽」竟是個染得紅通通的腦袋，意境來勢兇兇。原來海報圖案來自上星期創意媒體學院反國教罷課行動。9月11日學聯罷課後，城大創意媒體學院（下稱SCM）同學旋即展開三天的「罷課不罷學」行動，在藝術層面宣揚反國教訊息。行動邀請了老師，藝術家和文化界人士舉辦藝術工作坊，放映會，讀書會，反洗腦晚會等。我們訪問了其中兩位「搞手」華Dee和阿Wing，分享籌備過程。罷課由開始一刻起已經裙拉褲甩，SCM的行動在這個所謂「後公民廣場」時代，看到在地組織的困難，同時也看到本來對社會事務不甚關注的SCM如何「遍地開花」。
爲何會獨立組織罷課行動？
「早在參加了學民思潮的音樂會後，我們幾個同學就發起了反國教聯署，同時派發傳單呼籲同學參與九月三日政總集會。當學聯在當晚呼籲中小學參加929罷課體驗日，我們覺得作爲大專生都應該要支持。當時與學聯溝通的計劃是先由一個學科開始罷課，到學院，然後到一家家院校罷課，一起向特首施壓。同時商量一旦中小學罷課，大專生應該有承擔，去幫忙義教。」
當晚在政總，二十多個同學就聚集起來商量了一個多小時，然後就宣布SCM同學將組織罷課，隨即開會至淩晨。「當晚大家都很激動，不太理智。其實都是朋輩推波助瀾下膽粗粗成事的。大家都很膽小，不想出風頭，又擔心要是我們先發組織了，後來的人會有慣性期望。其實我覺得大家都有能力組織，並不需要一個帶領。我地只是其中較快組織到的一群。」
一般人都期望學生會去帶頭組織抗爭活動。你們組織罷課，有和其他方面合作嗎？
「我們很快就聯絡到正在舉行迎新營的城大學生會，他們表示支持我們。」後來與學生會和其他學科聯會的會議中，有人提出罷課人數太少，成效不大，不如組織一個全校的罷課。「但是大家組織罷課的理念不同。我們覺得每個同學對國民教育的認知不一，如果不能讓人人都了解爲何要反國教，而盲目叫人去罷課是不理智的。所以我們想先加深同學對國民教育的理解。」筆者問爲何全校罷課就不能加深同學對國民教育的認識，「在於罷課的形式：學聯或學生會只是在一天裏罷課幾個小時，而我們認爲罷課必須為其三天，才能舉辦足夠有教育意義的活動。因此我們以『罷課不罷學』為主題。後來大家同意讓SCM先行，作一個前哨戰，然後由城大接棒。爲期三日的罷課活動又分了三個小主題，邀請了嘉賓就當日的主題舉辦活動：深入了解國民教育，義教工作坊和讓沉默的人發聲。」
行動到底有沒有加深到同學對反國教的認知呢？
罷課第一天晚上，就有同學在 Facebook 告急，呼籲簽了名支持罷課的的同學不要只簽名，不出席活動。筆者參加了星期四的「電影放映及分享會」。電影在城大 Podium 放映，座上有大約四十個同學，但由於沙發同時也供路過的同學休息。有些人在按電話，有些似在等人，但也有人聚精會神， 難以判斷是否參加者。「一人一故事劇場」則坐滿了五十多個座位，更有其他院校的同學參加。「唔好漏氣，保腦靠你」晚會中有舊生，城大其它同學，其他大專院校學生和中學生，約有二百人參加，但SCM本身有接近七百個同學。
「其實關心與不關心的人各佔一半。關心的同學早就做了工作人員，而不罷課的同學下課後也會來看看。」有新生表示，自己有穿黑衣回應，但沒有參與活動。「有些老師表明不反對同學參與罷課，但談到補課時又說無力安排，變相不鼓勵參加。而且其他課堂（學院以外）都要照常上課，罷課行動似乎意義不大。」華Dee坦言罷課行動使新生感到十分困惑：「學還沒上，就要罷課了？罷什麼？ 有人擔心如果第一個星期的課取消了，會影響到科目的 ADD／DROP。（篇按：選科死綫設在開學第二星期，同學一般在上完第一課以後決定是否繼續修讀。 ）但星期五很多新生都來加入幫忙。」筆者遇上幫忙的新生，她表示是受迎新營的組爸媽號召而來。
有出席晚會的校友反映晚會淪爲音樂會，嘉賓演唱的歌曲和反國教沒有關係。又有人指工作坊模式和課堂太似，不夠創意。有些活動如刺穿紅氣球，讓路過的人寫下並交換願望，為路人繪畫肖像聯署等意義流於表面，無法帶出反國教訊息。然而，活動籌備時間短，搞手缺乏經驗，貼張膠紙，剪條絲帶都是時間，自然難以兼顧各方面。有些活動是前一晚才定下來，除了指責安排不當，筆者卻看到另一面向：同學不斷為行動加入自身的元素。「Tommy本身畫畫好叻。他12號（罷課第一天）才從美國回來，第二天就決定與幾個讀動畫的同學，即場幫人畫肖像。」「我們借了幾塊告示板一直都用不上，後來有個同學提議不如畫上行動時間表。當時已經是第二天，我怕已經太遲，但他們堅持，後來真的畫得很好，吸引到人來觀望。」
筆者問到他們為何不發公開電郵呼籲，「其實我們有發的。」他們有找學院辦公室幫忙發電郵給全部老師同學，校方卻回應要等院長回覆，事情最終被擱置。創意媒體學院院長邵志飛曾以電郵回應九一一學聯罷課，表示學院按照程序會照常上課，如老師要取消課堂，必須以正常程序通知學生，但是從未正面回應SCM的罷課行動。電郵最終由城大學生會代發，但校友及兼職講師都未能收到。
行動風格反映SCM文化
開會時城大也有其他同學想組織自家罷課行動，但礙於自己學科不夠團結而放棄。修讀電影藝術的華Dee和阿Wing表示： 「可能SCM同學出慣 Crew（團隊拍攝），習慣團隊的工作模式，所以比較容易凝聚一起。」電影製作十分依賴團隊分工合作。每次拍攝時都要有人分別負責執導，打燈，收音，化妝，安排服裝道具，更不要說前期的找景，找演員，寫劇本，製作道具等準備功夫。「我們一大班人經常傾計。大家的理念差不多，搞起活動起來容易好多。」
SCM的課程除了注重美學的訓練，也鼓勵把美學實踐到社會層面裏。同學創作的題材不乏探討社會現象。助理教授蔡穎儀分享她的觀察：「其實SCM同學一向都有關心社會議題，例如曾有同學帶同投影機投影到 SOGO 外墻，探討公共空間政治。不過過去同學會傾向個人化，即使是多個同學參與，也是冠以個人名義進行藝術行動。而今次則是一次有組織的抗爭活動，所以看起來好像忽然關心社會，其實一直都有。」同學們的社會參與，也來自於同輩之間的推動。阿Wing分享到：「我中學時一直是個觀察者，直到Year 1 先第一次落地，參加七一。當時是Yabee（罷課行動另一個搞手）叫我去。我才知親身落地很重要，媒體只是第三者的報道，必須親身體驗。」「以前我會自己參加六四晚會，後來學會拍野就開始拍遊行，又會跟同學師兄去拍社運紀錄片。這一年來的遊行都有拍很多。」除此之外，罷課行動還有賴老師的推動，例如活動嘉賓主要都是靠老師的網絡找回來的。「有些老師十分熱心，主動取消自己的課堂，說要上就要下去（城大podium）上! 除此之外，又熱心地幫我們安排場地，甚至親身與我們到政總尋找藝術家！」
問及行動的低潮，華Dee直指九月八日。「當時我們在 LAB 裏看直播，梁振英的記招令我們很困惑，好像政府已經讓步，我們還該繼續嗎？那時我們晚晚都會回政總，後來學民思潮宣佈撤離，我們仿佛失去了一個大靠山……」幸好行動中的資料組在這時發揮關鍵作用。研究過新指引後，籌組同學發現方案並未真正撤回，於是決定繼續罷課行動。「當過搞手，就會對事情有深入的了解。今次是我第一次去記招，第一次和別的組織商量，第一次面對傳媒，其實過程中自己都十分緊張，但我很想把我們的理念說出來，希望有人去接棒。」他期望有人承傳，使SCM同學更加關心社會。「我覺得SCM的同學都很有能力。如果大家都關心社會，懷有理念，創作出來的藝術品會感染更加多人。」
結語
聆聽華Dee和阿Wing分享，由衷感受到他們言談間散發的喜悅。不論行動效果如果，我相信參與的同學一定從中更了解自己，有所成長。作為一次嘗試，同學沒有先被抗爭形式綑綁，而能先釐清自己的概念，已經十分難得。然而構思和執行總有距離，是需要經驗協助的。當每個人持著不同的尺來量度事件，更加要思考清楚自己的定位再走下去。要是旁人能夠放下成見，定能看到多個面貌。作為SCM的舊生，我為師弟妹的投入而欣喜。希望SCM的同學能夠走出課室，不斷學習之餘，亦漸漸承擔起社會責任。
訪問／文：Ivy
協力：Cherie，褔權
編輯：黃俊邦