（獨媒特約報導）民間青年政策倡議平台、關注學童發展權利聯席聯同社福界立法會議員邵家臻、教育界立法會議員葉建源、香港眾志常委鄭家朗於今日（2月21日）發佈《香港中學生對現行教育制度的整體評價》調查結果，受訪者對香港整體教育制度評分為2分（滿分為5分），更有高達97%學生認為政府有必要全面檢討教育制度。組織建議政府定期檢討課程，推動多元教育與出路。
調查於去年11月至今年2月期間以問卷形式進行，訪問了461名中學生或中學畢業三年內的學生。受訪者認為現時最嚴重的教育問題包括過份側重學術及學業成績（76.8%）、填鴨式教育（64.9%）、競爭風氣嚴重（57.3%），97%學生認為政府有必要全面檢討教育制度。調查亦顯示，近半成（49%）學生認為學習壓力與學童自殺有直接關係，當中造成學習壓力的三大因素分別為「過份側重學術及學業成績」（81.8%）、「競爭風氣嚴重」（68.3%）、「功課量太多」（60.5%）。
葉建源形容數據「有血有淚」，他批評現今教育模式以學術為主，學生考試壓力嚴重，「成長過程冇一刻呼吸新鮮空氣」。他認為，全港性系統評估（TSA）並非必要，即使是中學文憑考試（DSE）亦非不能不改革，建議政府可就學生的強項和特點，重新檢討職業教育，以達「多元學生、多元出路、多元社會」的遠境。
鄭家朗認為現時的教育制度「落唔到地」，檢討架構欠缺學生、前線老師的代表，批評政府不願面對學生壓力根源，亦不全面檢討四科核心科目。他指，政府宣傳的「生涯規劃」實際上是「學生生涯被規劃」，建議政府提供多元就業出路予學生。
梁小姐
學生：休息空間只有轉堂幾分鐘
學生梁小姐表示，學生為應付文憑試需「不斷操paper」，「休息的空間只有轉堂、轉課室的幾分鐘」，補習社鼓吹競爭風氣，令學生承受更多壓力。她指，學生並不是社會的小眾，政府不能容納年輕人的意見，亦反映出社會對多元教育的忽視。
關注學童發展權利聯席青年組織幹事何詩慧建議，政府應全面檢討教育制度，包括推動多元教育及多元出路，加強發展職業教育和改革應用學習課程、檢討學生資助制度，如降低申領學生資助門檻至家庭入息中位數六成，以及加強課程檢討。她補充，教育局亦應就教育制度定期諮詢學生意見，將學生的聲音帶入教育制度的改革中。
邵家臻指，政府擬於新份財政預算案增撥資源，推行中學「一校兩社工」政策，他於下月7日將與行政長官林鄭月娥就醫療、教育、社福等議題會面。
記者：陳紫晴