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智障校聘外籍教師覆核勝訴 家長樂見取回公道 張超雄:政府要洗心革面

(左起)中度智障的李世豪、香海正覺蓮社佛教普光學校前校長何巧嬋、關注特殊教育權益家長大聯盟主席李伯英

(獨媒特約報導)錄取智障學生的香海正覺蓮社佛教普光學校,向教育局申請聘請外藉英語教師被拒絕,一名學生的家長於2011年提出司法覆核,高等法院終於上周五(9月30日)裁定教育局歧視及違憲。

一眾家長及學生均喜見覆核勝訴,關注特殊教育權益家長大聯盟認為,裁決為智障生取回基本的學習權利,強調只要提供機會,所有學生都可以發揮才能。立法會議員張超雄指,政府必須檢討一貫對智障人士的歧視態度。

歷時五年 高院終裁教局歧視違憲

政府早於1997/98學年於公營中學推出外籍英語教師計劃,並於2002/03學年推展至小學,讓學校申請聘請以英語為母語的教師(NET),增加學生接觸英語的機會,並協助老師改善教學。

一般特殊學校,包括肢體殘障、視障等,都可以參與計劃,唯獨智障學校被拒諸門外。香海正覺蓮社佛教普光學校於2011年申請參與計劃,但遭教育局拒絕,較度智障學生羅智遠的母親王倩提出司法覆核。

案件經過長達5年的審理,終於上周五宣判,高等法院裁定教育局的決定違反《殘疾歧視條例》,令智障學生受到較其他學生差的待遇,屬於直接歧視,同時違反《基本法》及《人權法》中人人平等的原則,下令教育局重新考慮校方的申請。

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香港特殊教育學會主席黃婉冰(右)

「教局為何站在師生對面?」

現已退休的香海正覺蓮社佛教普光學校前校長何巧嬋指,教育局一直以智障學生課程與一般學生不同、英語非首要考慮為由,拒絕提供外籍英語教師支援,但她與家長深信所有學生都應該有同等學習機會,而事實上英語對學生的生活非常重要,因此與家長合作提出司法覆核。何形容訴訟是漫漫長路,批評教育局跟不上社會發展,「教育局應該扶助學校,點解會站在學校、家長對面?」

香港特殊教育學會主席黃婉冰指,外籍教師與智障學生平常接觸的人完全不同,能夠多方面刺激學生,有助整體學習,其效果不能以其他形式代替。

關注特殊教育權益家長大聯盟主席李伯英表示,為智障生拿回作為香港公民應有的平等教育。李又指就特殊教育立法非常重要,保障家長及學生權益。

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(左起)代表家長王倩的律師黃鶴鳴、立法會議員張超雄、香海正覺蓮社佛教普光學校前校長何巧嬋

張超雄:政府須檢討態度

立法會議員張超雄對判決表示「好開心」,認為是還智障學生一個公道。張提到政府當年提出「3-3-4」教育改革文件,隻字不提智障學生,又於2009年一度提出限制智障生須於18歲後離校。張指與是次聘請外籍教師事件一樣,教育局的態度是智障學生必定能力低,「讀嚟都冇用」,但這並不是事實,例如輕度智障的鄧韋樂剛於里約殘奧200米自由泳賽事奪金。他指今次判決具有指標性,「政府要洗心革面,重新考慮對智障人士的態度」,他將會在立法會教育事務委員會繼續跟進。

張超雄又提到政府有權提出上訴,有可能再拖延數年。是次案件判詞提到,為全港智障學生提供外籍教師每年只須200萬,佔政府全年教育開支僅0.003%,張超雄表示「懷疑今次司法覆核開支都超過200萬」,而若政府再次上訴,將會浪費更多公共資源。

何巧嬋指當年讀小四的羅智遠今日已成為中學生,「學習時間冇咗就冇咗」,「(政府)將錢用來打官司,點解唔用錢搞好啲教育?」

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劉太播放兒子高歌的影片。

家長:孩子學英文增自信

劉太的8歲兒子患有輕度智障及自閉,就讀特殊學校,她在記者會上播放兒子唱英文歌《You Raise Me Up》的影片,兒子能流暢地唱出整首歌曲。劉太提及照顧兒子十分辛苦,這首歌給她很大支持,她一度哽咽。劉太又指兒子自少喜歡英文,他怕與人說話,但唱歌的時候就能自信地表達自己。劉太認為,應該讓學生有更多機會發掘長處,包括學習英語。

馬小姐10歲的自閉症兒子在主流學校讀書,她指對自閉學童而言,英文是拼音文字,遠較中文容易掌握,她兒子的英文成績不俗,令他更有自信,其他同學也不會少看他。馬小姐指,香港是國際社會,英語能力是必須,如果不讓智障生學習,即是不讓他們面對社會。

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世豪和媽媽拿著記者會的圖畫。

中度智障的李世豪於2009年已畢業,他很喜歡英文,但沒有機會於校內接受英語教育。世豪14歲時參加合唱團,學唱英文歌,才有機會接觸英語,他於記者會上演唱《Raindrops Keep Falling On My Head》。世豪媽媽表示,學英文有助擴闊兒子的社交圈子。

世豪後來發展繪畫興趣,現在成為沙畫家,他更於約1小時內速畫記者會的情況,在場人士無不讚嘆。

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香海正覺蓮社佛教普光學校董同學(右)即場朗誦英詩。左為余老師。

老師盼外籍教師助教學

香海正覺蓮社佛教普光學校的董同學今年第四次參加英語朗誦節,上一屆比賽獲得87分,與同組別的主流學校學生比較,排名第三,成績優異。

董同學的英文老師余老師指,課堂上全以英語授課,學生感到新奇,反應都很活躍。余老師亦指,外籍英語教師有助本地老師改善教學,讓學生體驗不同的教學方式及文化,例如外國人更為生動活潑的說故事方式。

記者:劉軒