圖：星島日報
對於羅范椒芬於3月12日接受鳳凰網訪問時提出的抓年青教師、讓每一個大學生到國內上課等言論，進步教師同盟表示震驚及不滿，並予以譴責。作為現任行政會議成員、港區人大代表、前教統局局長、常任秘書長，此等言論，實是干預教育專業、干預學術自由。
羅范椒芬接受鳳凰網訪問時表示，為增強港人對國家認同感，建議當局考慮在師訓加入國情教育，例如要求準教師到內地大學讀一個月國情課，作為入職執教的基本條件，強調要讓學員理解管治大國的困難、複雜，才會產生認同感和同理心。她又提議香港的大學讓每個學生帶學分到內地上一學期課，認為通過這種交流，能讓學生對國家有不同看法。羅范椒芬更於3月14日在北京向傳媒解釋，認為「教師有傳道、授業、解惑的責任，也要裝備自己，對國家及香港有全面客觀了解，而現時教育及大學，並無有系統的制度介紹國家方方面面，如果能讓將來做教師的學生，有充裕時間全面客觀了解國家，將來有人提出疑問，便可有思考框架，對理解政策有幫助。」此等言論，實是干預教育專業，更是對本港師訓機構和大學教育的貶抑及不信任，到內地上國情課作為入職基本條件之說，實是強迫新入行的教師接受所謂的「國情教育」，是一種威迫與利誘。
近日部份政界人士、前主理教育相關重要工作的人士，對於香港的教育指指點點，我們呼籲教育同工警惕，站穩我們的專業立場。我們呼籲各師訓機構堅守專業精神，堅拒此等妨礙教育專業的建議，也呼籲教育工作者除了要傳授知識，還要為香港培育有公民意識、負責任的下一代而努力。