因中學應適齡入學人口下降的問題，教育局推出「自願優化班級結構計劃」（即縮班計劃）。孫明揚曾指政府身為官校的辦學團體，會「推動」官校參與，但不會要求官校帶頭參加，意味著官校亦可以透過校內共識，以最適當的方式回應縮班問題。
既然是政府政策，由上而下規定官校必須縮班，以體現整體承擔，雖然未必令所有人都滿意，但仍算無可厚非。然而計劃既名「自願」，學校就應該有權提出異議，並且按校本管理精神，為學校下最明智的決定。在官校而言，下這個決定的，就是學校管理委員會（校管會）的責任。
報載官校英皇書院於2月24日召開校管會會議，其中一項議程就是討論並決定學校是否參與縮班計劃。根據報章報導，會上就此爭論激烈，家長、校友代表反對縮班，而教員、政府及獨立委員支持，一時間爭持不下。就在會上各人準備就是表決的時候，身兼教育局首席教育主任的校管會主席譚貫枝突指「校管會無權左右辦學團體、即教育局的決定，隨即宣布英皇減班」，會議隨即結束，並隨即由譚氏會見記者，宣佈英皇書院參與縮班。
政府在2004 年修訂《教育條例》，規定津貼學校成立法團校董會，以體現校本管理及問責精神，當時的教統局（即現教育局）首席助理秘書長葉曾翠卿在《校本管理新理程》一文指出「全數75所已修訂章程的官校，亦將在二零零五／零六學年內，參照法團校董會管治架構模式，推行校本管理」。官校因此成立校管會，負責個別學校的管理，並按照政府的規定，在校管會內加入教師、校友、家長為委員，共同為學校的發展肩負重任。
理論上，官校的校管會主席就如一般學校的校董會主席，是學校最高的決策者，在管理學校上，應時刻以學校的利益作決策，並應在會內體現校本管理的民主決策精神。我曾擔任教員校董四年，每次校董會會議，校董都為著學校的各項發展議題發表意見，遇有重大決定就以民主的方式表決，為的是希望在最大程度上維護學生及學校的利益。但就英皇書院縮班的問題上，校管會主席明顯只是以其教育局官員身份，為縮班的決定一槌定音，就連表決程序也欠奉，並明言校管會對政府的決定無權置喙。既是如此，官校的校管會還要來幹甚麼呢？
葉太在同一篇文章曾說：「我們推行校本管理，目的是將關乎學生學習及資源運用的決策權力，盡量下放給學校，並讓各持份者都有機會參與，根據學校的本身情況及學生的需要作出決定，以提高學生的學習成果……下放權力的先決條件，是學校必須建立健全的監管制度及制衡機制。」在這一次英皇書院的縮班問題上，校管會還有監管、還有制衡機制可言嗎？
當2004年修訂《教育條例》之時，教育界已經對於官校能豁免於條例的監管感到不公。現時全港31所官立中學，校管會主席均是教育局的高官，已在相當大的程度保障了官中的決策能緊跟政府的教育政策，但以英皇書院是次縮班決策的例子可以看出，校管會已經連橡皮圖章也不是，因為校管會主席可以連表決程序也不容，這樣還能如何體現校本管理、校政民主化的精神？
其身不正，何以正人？官校校管會還要來幹啥？