In-Media 根據<星島日報>及<明報>消息，綜合報導：
近日新聞，重頭戲當然落在特首董建華請辭身上，不認不認還需認，特首昨日卒親自交代離職一事，教育界普遍希望，接任的曾蔭權能秉承董氏對教育投資「絕不手軟」的精神。屆指一算，新特首將要面對的問題可謂一籮籮，單是教育議題已可以叫他忙得七葷八素。
其中一個棘手議題，當然離不開正在鬧得熱熾的中學教學語言。有教育界人仕指出，下周一立法會召開教育事務委員會，廿一個教育團體及家長組織答允出席，發表對教學語言的意見，唯獨是全港最大的學校議會津貼中學議會，規模較小的中學校長會，以及所有辦學團體，均不在名單上，據聞，津中議會及中學校長會由於在教學語言上未有立場，故婉拒出席。
教學語言正在進行諮詢，這議題的敏感性，絕不亞於小班教學。目前教育界在學校自決教學語言這一派上，聲音日漸壯大，不過，眾所周知，檢討教學語言工作小組主席田北辰大力反對學校自決教學語言，消息指出，大部分教育界人士並不希望跟田二少硬碰、盡量避免正面交鋒，是以他們正在苦思對策，希望以另一個形式，把「學校自決」包裝得漂漂亮亮，好讓田二少有個下台階。據說有些教育組織更計畫游說及拉攏另一些組織，希望組成聯合陣線，共同爭取學校自決教學語言。
有教育界高人指，在分析整個教學語言的形勢時，不要捉錯用神。他以教協會長張文光為例，指張文光「力撐」田二少，同樣反對校本自決，是害怕學校在校本自決下為開一班半班英文班，而逼全校老師達標。
不過，張文光只在這一點上與田二少站在同一陣線，但在其他方面，卻跟田二少有迥異，簡單點說，除校本自決外，張文光與田二少敵對陣營的香港教育學院研究及國際合作中心總監鄭燕祥是共同進退的。
教育語言諮詢期還有約一個月，看來，在未來一段時間，形勢會漸漸明朗，不論諮詢完畢最後結果會是怎樣，可以肯定的是，它已經令教育界出現分裂，亦令教統會與教育界出現鴻溝，不知日後由誰來修補？
另外，據明報報導，代表學校的中、小學議會，認為學校應享自決教學語言的自由。津貼小學議會、津貼中學議會和補助學校議會，均傾向學校自決教學語言。《明報》對英中的調查亦發現，逾七成受訪英中反對一刀切政策，有英中校長批評一刀切造成學校標籤，是教育界的不幸。
津貼中學議會主席儲富有說，議會傾向支持校本自決，認為可減省大量「麻煩」制度。津中將提出兩大方案，一是校本自決教學語言；二是維持英中、中中「二分法」，但修改可成為英中的3項條件。他指就算校本自決，以英文任教的科目必須符合師資、學生能力和配套設施3項要求，學校無法「掛羊頭賣狗肉」，打英語教學旗號但採用中文教學。
代表全港22所頂級英中名校的補助學校議會，亦傾向支持校本自決方案。主席譚兆炳說，1998年將全港中學分為中中、英中已是錯誤政策，應趁檢討「撥亂反正」，他反問：「為何教統局鼓勵『校本管理』，但不讓學校自決教學語言？」英華書院是現時全港唯一有結龍小學的英中，校長李志華說：「中學就是中學，為何要標籤中中、英中？」他認為，「一刀切」政策製造負面標籤和分化，是「教育界的不幸情」。
英中順利天主教中學的校長康文海建議僅規管部分科目的教學語言，讓學校選擇在不同科以不同語言教學，以淡化中中、英中標籤，他又批評檢討小組主席田北辰是「生意商人指點教育」，警告小組提出的中中、英中「轉車」機制，將造成永久混亂。
另外，明報曾以問卷訪問36名英中校長或副校長，佔全港英中逾三成。逾七成受訪者反對「轉車」制，不同意不合條件的英中需「轉車」做中中，擔心標籤效應；近六成反對檢討建議，在2008轉制，以免跟「三三四」(3年初中、3年高中、4年大學)改革同步，造成混亂；逾五成反對6年檢視一次，評估英中資格，建議延長時間。
津貼中學議會執委許俊炎說，結果反映若單靠校內中一生水平決定教學語言，忽略該校整體成績和表現，將引起英中不滿。
教統會檢討中一派位機制及中學教學語言工作小組成員馮家正回應，「一刀切」政策因應學生能力決定教學語言，可提升學習效能。他續稱，任何一種教學語言政策都會造成標籤效應，小組認為「轉車」制是相對穩定的政策。