繼日前談到TSA七不思議謬誤，亦希望向支持TSA的專家、校長、所謂家長代表提出以下七問，了解他們的論點。唯在報章、網上反覆搜尋結果還是找不著⋯⋯
1. 是否有教育研究證明TSA一類統一評估比老師根據日常教學進度的校內測考更有助學生學習？除了人有人有（外國有，香港冇便好落後）的答案，並未見有任何詳細分析。
2. Pre-S1及DSE為小學及中學的全港性統一評估。額外三次TSA統一評估的額外存在論㯫在那裡？特別是小三孩子這個年紀發展速度不一，難以用單一標準評估學生的能力。TSA實際價值成疑。
3. 過去十年有哪項教育政策是根據TSA結果修訂以改進學與教？在公聽會上，自稱門外漢的楊副局長答不上，有沒有在門入面的可解答呢？
4. TSA本是評估學生基本能力，為何試題內容比校內用作升班分高低的測考還要深？
5. TSA是統計全港學生的學習進度，若要達到這個目標，為什麼要年年考、人人考、記校名考、記人名考？TSA已明顯異化成評核學校工具，那何來低風險？
6. 2009年TSA因豬流感暫停，當年小三生到2012年亦毋需考小六TSA。2012年第一年小六隔年考。當年小三至小六沒有TSA數據，對學生、學校及教育政策改善帶來什麼嚴重影響？
7. 吳局長上任兩年出訪21次，外訪開支3百70萬，有沒有交代外訪原因及外訪後報告？呢問可能與TSA無關，純發洩一下！
各位支持保留TSA的專家，可否解答一下呢？免得你們被誤認為盲撐護航機器！