香港教育問題
其實，香港的教育制度真的那麼不完善，那麼多問題嗎？
在下覺得，如果想探討香港教育問題，重要的不是制度，而是比制度更根本的問題。
首先，假設制度沒有問題，那問題會出在甚麼地方呢？
學校？教材？
在下認為問題應該是出自教育的最基本：老師和學生身上！
老師：
在這個資本社會，教師這份工作，無疑是吃力不討好的。
沒有應有的尊重，沒有豐厚的薪酬。
如果在下問你：「為甚麼要當老師？」
你會怎樣回答？
在過往會考、高考制度底下的成功者，有哪個會願意當老師？
社會上有太多工作可以得到更多薪酬，更多尊重。
老師惟一比較吸引的，就是他們和學生一樣有暑假。
但除非是好逸惡勞的人，否則「暑假」這東西，其實沒有太大的吸引力。
那剩下來，只有那些剛好夠分能上大學的人，和一些好逸惡勞的人。
先不理那班好逸惡勞的，那班只是剛好夠分上大學的人，
能夠教出好學生嗎？
在下就當那班人只能夠吸收到他們老師所教的70%知識，
那他們所能教到學生的，大概只會剩下60%至50%左右。
三代一來，剩下所能得到的，也不及第一代的30%！
結果，教材為了適應學生，只能一減再減....
至於那班「好逸惡勞」的人，他們也許有能力教出好的學生，
但他們會有心認真去教學生嗎？
也許他們能夠解答所以學生關於課本上的問題，
但他們未必會主動解答學生的問題。
能夠受益於他們知識的學生並不多....
整體學生所能得到的，並沒有太大的改變....
那問題就是老師嗎？對！但不該完全怪罪於老師。
因為社會給予老師的，至今仍遠遠及不上老師所給予社會！
老師質素問題的根本，是社會對老師的看法。
太多太多家長，把所有問題怪罪於老師。
導致老師的工作過多，而且為避免不必要的麻煩，情願少做少錯。
其實如果能夠給予老師多一點尊重，多一點空間；
家長負多一點責任，少一點怪責。
應該可以吸引多一些質素較高的人去為教育下一代服務。
學生：
現在太多太多被寵壞了的小孩。
而最大的問題，他們應該知道的（尊師重道），他們不會知道；
而不需知道的（人權），他們又太清楚！
在下並不讚成體罰，但如果是罰抄，適量的責罵，
在下認為對教育是有百利而無一害的。
偏偏這個世代的孩子，給罵兩句就會有過激反應（在家裡被寵壞了），
然後家長不單沒有感激老師的教訓，
又或是配合老師的教育，反而在沒有了解事件真相前，
就判斷老師過份，批評老師的所作所為！
那樣的情況下，老師所能做的，又會有多少？
然後，那被寵壞了的孩子目無尊長，不務正業，
家長不會想到當日老師其實是有嘗試過好教好小孩，
反而會怪責老師沒有做好本份....
而到了那個時候，老師想教，又從何去教？
在下認為，教育制度是有問題的。
但在改革之前，要改變的，是老師和家長的配合和社會對老師的評價。
即使沒有資金可以給予令老師的收入得以提升，
至少社會應該給予老師更高的評價。
老師不應是想入大學而分數不高的人的選擇，
而是有能力作育英才的人的最佳出路。